寒假伊始，我参加了学校组织的“讲好家乡故事”的非遗活动。接收到活动主题的那一刻，我首先就想到了家乡鄂州的雕花剪纸。这是一种传统的民间装饰艺术，早年在清代光绪年间就有记载。

确定好我的家乡非遗故事之后，我了解到自己的高中同学的外婆就是这项民间工艺的传承者。她与剪纸已是多年的“好友”，我想联系这位老人，更近距离地感受这项工艺。于是，我和我的同学约好时间，打算拜访这位老人，希望能亲眼见证一张好看窗花的诞生。

当看见老人手中的红纸在剪刀的舞动下生出精美的图案时，我惊叹于她的熟练，感叹一件作品诞生的过程是如此富有魅力。老人还鼓励我试着动手剪一剪，在她的耐心指导下，我最终完成了一件自认为尚能入目的作品。与老人的作品相比，我更加体会到，想要将一张纸剪得精致美丽，是需要长久的练习和坚持的。

这次与老人短暂的交流过程，使我对剪纸萌生了兴趣。我深切地希望自己能为传承这项工艺尽一份力，让更多人通过那些精美的剪纸，品味到中华优秀传统文化的魅力。

我上网收集了关于剪纸的信息，查到了一些在鄂州的剪纸展示馆。但由于疫情，展览馆没有开放，所以我只能透过馆外的玻璃窗，远远地看一看馆内的剪纸作品们。但即使只是远远望一望，我也能依稀感知到上面各类华丽繁复图案的巧夺天工。

另外，我还在网上查找到鄂州剪纸的传承人——曹小琴。曹小琴老师在16岁开始学习雕花剪纸，后来成为鄂州吴都小学的一名美术老师，成为该小学剪纸课的首创人。她对剪纸研究颇深，其剪纸作品曾多次获得国家级奖项。因此，我联系到曹老师的工作室，想对曹老师进行采访，听老师讲述她自己的故事和她眼中的剪纸，还想将曹老师作为主人公，写一本关于她的故事书。

在某一天的清晨，我与曹老师会面。从她的口中，我得知很多关于剪纸、关于她和剪纸的故事。曹老师很温柔，讲述剪纸时仿佛眼中有光。我切实感受到曹老师对于剪纸的坚持与热爱。甚至直到采访结束，我还沉浸在故事中。我想，剪纸对于曹老师的意义是非凡的，她甘愿为之奉献毕生。

    最后，我把曹老师与剪纸的故事书写了出来，好像这样就可以让自己身临其中，再次感受剪纸的魅力，感受中华传统工艺的博大精深。