“大学英语怎么学？新闻听力怎么做？考试作文怎么写？”近日，学校外国语学院老师王晓丹围绕上述三个问题开展“大学英语一&三复习策略”专题讲座，倾囊相授学习英语的技巧与方法，不时赢得现场同学阵阵掌声。这是仁济学院推出的学业能力提升系列活动之一，旨在围绕学院中心工作，借助“考试月”的契机，通过精准把握专业、班级、学生三个层次的需求，大力推进学院学风建设。

01精准把握专业

整体化把握“难课程”，学业引导计划让方向更明确。学院教务部、教学科研拓展部、学生工作办公室三部门联动，以大数据为基准，通过对比分析近三年各科目通过率、不及格人数占比等数据智能化定位各“硬骨头”专业。在此基础上，学院通过教师调研、学生座谈等形式，整理各课程难点问题，发挥教学资源优势，邀请了重点科目任课教师进行学习方法论的指导与学习方法讲座。“自活动开展以来，我们已落实推进6大类13门重点课程的考前辅导、练习题指导、考前答疑，15场学业分析大会线上线下同步进行，为增进师生交流、解决学业困惑创造了良好条件。”学院学工办主任姜旭英谈道。

02精准把握班级

差异化分析“后进班”，班级畅学奖项让目标更吸睛。各系辅导员通过数据分析与班级座谈，深入挖掘班集体差异与特点，鼓励班干部、寝室长以班团集体、学生寝室作为组织单位，围绕学习难点定制学习目标、学业规划，从而让各个班级争取在学风建设、学业提升上做出亮点与特点。同时，学院在差异化分析的基础上，面向班级，健全了新生优学奖学金制度，新设了班级畅学奖学金制度，推动学生从“要我学”向“我要学”转变，充分激发学生学习动力与学习志趣。“拿到班级畅学奖，一个都不能少，我们的目标是全员及格。”19全科2（2）班班长陈昱憬在得知学院新设班级畅学奖时兴奋地说道。

03精准把握学生

个性化帮扶“学困生”，精准朋辈结对让帮扶更深入。针对班级“学困生”，辅导员通过比对分析学业情况、面对面座谈、与任课老师交流等方式深入挖掘学生学习上存在的问题与困惑，从学生特点、学科优势出发精准匹配帮扶小老师，开展学业难题分析座谈，为“学困生”定制专属帮扶大礼包。“以前我们也有帮扶，但是对结对同学的情况不太了解，怎么帮扶也没想好；现在老师对我们每个帮扶小老师进行了培训与指导，分析了结对同学的特点，感觉帮扶起来也更有针对性，相信会更有效果。”来自医学一系的帮扶小老师潘俊杰说。

据悉，仁济学院党委一贯将学风建设作为学院中心工作重点，践行立德树人之本，多管齐下推动。本次学业能力提升系列活动面向全体在校生，旨在建立行之有效的学风建设长效机制，覆盖面广，形式多样，宣传力度大，挖掘了诸多问题，形成了多项共识，制定了多项政策，获得了教师与学生的点赞与好评。