特色一：理念建设方面，注重规划，顶层设计

《礼记·中庸》说，凡事预则立不预则废。本科支部虽然是高校基层支部，工作范围狭窄，工作内容琐碎，其支部的建设与发展，也需要做好顶层设计。

1. 明确建设目标：本科生支部的建设工作必须要具备以下三大功能。

第一，政治建设功能。高校学生支部是教育、管理、监督和服务学生党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大学生的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。本支部工作的开展始终把政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑、指导实践、推动工作，教育党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。

第二，社会服务功能。高校学生支部的责任和使命都决定了基层党支部要在政治挂帅的同时，必须扎根基层、服务群众、增长知识才干为宗旨，坚定四个自信，服务广大学生健康成长成才。

第三，示范功能。支部建设应结合学科专业实际，创新党务工作，做出典型业绩，成为行业标杆，将工作细节落实做细，有实物，有照片，有事迹，做出艺术风格，切实履行好党支部组织、宣传、凝聚、引领的职责。

2. 细化年度目标：

2018-2019年度：加强政治理论学习，加强学习型党组织的建设，在工作内容和工作方法上上力求创新，及早发现一批积极分子，并着力培养，学生党支部承担着党员、入党积极分子和学生群众的思想教育任务，为更好的发挥学生党支部的思想引领作用，支部要及时了解学生思想动态，正确了解各种具体情况，站在全局的高度，承担好决策和引导的职能，进一步增强党支部在学生中的吸引力、影响力和凝聚力。

2019-2020年度：加强学生党员活动载体的创新，利用信息网络技术、现代传媒，用新的传播方式和教育方式来加强学生党员的培养和学习。利用互联网的优势，要积极构筑党建信息化服务平台，成立学生党建新媒体工作室，通过短信交流平台、QQ党建群、微信公众号等多种形式拓展党支部组织生活的外延，扩大党建工作覆盖面。

3. 统筹建设方案：

规范党建工作流程。严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议等制度，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励、关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作，抓好基层党建工作。

提升全国高校思想政治工作网工作质量。紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心这个重点，加强支部政治建设、开展支部政治生活、组织本科生政治学习、发挥政治把关等方面的经验举措，不断提升思政教育质量。

促进支部工作上一个新台阶。把党建同立德树人、培养人才相结合，将政治素质好的优秀学生培养发展为党员，把专业基础好的学生培养发展为科研骨干，带领支部整体水平迈上新台阶。

特色二：队伍建设方面，提升效率，严格流程

1. 合并党支部，提高工作效率和效果

由于寝室、社团等逐渐成为学生存在、联系的主要方式和阵地，各专业与年级的学生和党员之间的陌生感增强，给学生党建工作带来了很大的困难，学生党员和支部的作用也难以得到充分发挥。

为了克服上述问题，更好地开展基层党支部的各项工作，根据我院学生党员人数的实际情况，将两个本科生党支部合并，实施统一管理。实现了党建工作的结构优化，创新了支部组织活动，丰富了支部工作内容，保证了支部的向心力、凝聚力、生命力和战斗力。既便于支部工作、组织活动的顺利开展和群众监督作用的充分发挥，也让不同专业、不同年级学生之间有相互学习、相互交流的机会。目前，合并支部所体现出来的优越性越来越明显。

2. 严格党员发展流程，严抓党员发展质量

学生党支部肩负着繁重的发展党员任务，而发展一批学生党员一般要经过推优与提名、确定为入党积极分子、明确为重点入党对象、表决发展等程序，至少需要召开四次支部会议，这样支部会议的内容几乎成为了固定不变的单一的党员发展会，支部的理论学习、民主生活、党员教育、批评与自我批评、思想与作风建设等日益削弱；我们支部严格遵守“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总体要求，结合实际制定了一系列发展党员的措施，对党员发展工作流程严格把关，始终坚持数量与质量并重，完善和全面落实各项工作机制，严格发展党员标准、条件和程序步骤，确保党员质量。

（1）实行发展党员全程票决制。在确定入党积极分子、发展对象、接受新党员及预备党员转正的每一个环节，实行发展党员票决制。使发展党员的民主程序进一步健全，增强了发展党员工作的严肃性、约束性和透明度。

（2）实行发展党员责任追究制。根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》相关条款，分别对入党介绍人、组织委员、党支部书记在发展党员工作中的具体责任进行了细化。

（3）实行发展党员考察制。对培养对象、入党积极分子、发展对象，党支部有意识地定期指派专人进行考察，通过组织谈话，征求周围群众意见，全面掌握培养对象、入党积极分子、发展对象的思想、工作动态，为进入下一个工作程序做好准备，提供依据。

（4）党员发展工作规范化。按照《中国共产党发展党员工作细则》，梳理党员发展步骤，制作了数学与统计学院党委发展党员工作流程图，将党员发展工作流程化；同时制作了数学与统计学院党员发展记录表，做到从递交入党申请书到发展为正式党员过程的所有活动都记录在册，发展进度可视化。同时，建立专人档案并入档案袋，统一管理和有针对性的开展工作。

（5）加强考核。为了更好的加强培养，发挥党员的先锋模范作用，制作了数学与统计学院党员发展积分表，量化了考核细则，在理论学习、学风建设、班级影响、参与课外科技和公益活动等方面设计了计分点，严格考核程序，将党员发展培养和发挥作用统一起来，提高党员发展质量。

（6）实行发展党员公示制。分别在发展对象确定前和预备党员转正前，在学院QQ群及学院公告栏进行公示，时刻接受群众的监督，增强工作的透明度，做到公平、公正、公开。

3. 加强理论学习，增强党性修养

政治上的坚定来自于理论上的学习和政治头脑上的清醒。为此，支部坚持不懈地加强理论学习，用新的理论、思想和观念武装党员的头脑，不断探索“三个课堂”相结合的模式：

（1）第一课堂（即课堂教学）是专业教学工作和创新理论教育的主渠道，为第二、第三课堂提供基本理论知识和方法上的指导。

（2）第二课堂是注重学生教育与管理工作方面的创新教育，在第二课堂上，注重“三看一评”。“三看”是指，一看“红色网站”，二看电教片，三看中央电视台新闻联播、焦点访谈、科技博览等栏目播出的内容。第二课堂丰富和加深对第一课堂所学内容的认识和理解，使学生党员更加直观、形象地把握中国改革开放的历史进程，真切地感受到中国共产党的伟大，进一步激发党员学习、研究课程理论的兴趣。“一评”是指党员民主评议。

（3）第三课堂是社会实践。将课堂教学同各种社会调查、咨询服务、学生社团、勤工俭学、志愿者活动等各种形式的社会活动相结合，让学生在实践活动中接受熏陶和锻炼，直接体验人生和社会，省悟自身的不足，完善自我人格，形成良好的行为习惯。

支部主要通过马列自学小组、初级党课、中级党课、高级党课、两学一做活动、党员先锋工程等活动载体，以学习党的基本理论、路线、方针和政策等重要思想为主导，加强理论学习讨论：引导学生阅读马克思主义经典著作，用马克思主义理论来指导实际工作，提高大学生党员辨别是非、好坏、美丑的能力。用马克思主义的最新成果结合学习训练能力来进一步分析当代世界经济与政治形势；指导大学生党员系统学习中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。体味社会主义建设的历史经验、改革开放和社会主义现代化建设的实际以及新的时代条件；把理论学习与关注、讨论国内外时事、社会热点和焦点相结合，并用现实生活中先进人物的崇高精神境界和生动事迹来激励和教育党员，不断增强全心全意为人民服务的自觉性，把对学生党员的要求内化为党员的自我教育。

定期分析党员思想，注重党员党性锻炼，提高学生党性意识。引导学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的成长成才与祖国和人民的需要统一起来，把个人理想追求与建设中国特色社会主义事业统一起来，提高做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的自觉性。

4. 丰富活动载体，扎实推进党员发展工作

积极引导学生党员参加校园文化活动、学生社团活动及社会实践活动，充分利用第三课堂，在实践中锻炼成才。

组织开展主题教育活动，引导学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观，提高整体思想素质。在活动中，既注重进行正面理论灌输，更注重寓教于乐，结合大学生的心理和年龄特点，采取演讲比赛、征文比赛、知识抢答赛、案例展览、参观交流等多种形式，使得活动更为丰富多彩。以暑期社会实践为载体，以“红色精神，星火传承”、“追寻红色记忆”等为主题 ，组织广大党员、入党积极分子深入农村、红色文化基地，通过开展社会调查、传播党的先进思想等活动，将所学的理论知识运用到为国家经济建设和发展做贡献的实践中去，做到理论与实践相结合，用直观、生动的事实引导党员亲身体验党的路线、方针和政策的正确性，增强对党情、国情、民情的了解，培养实事求是的作风，在活动中达到受教育、做贡献、长才干的目的，增强党员社会责任感和历史使命感，加强自身修养，提高精神境界，切实发挥党员的先锋模范作用。

充分利用新媒体平台，积极拓展网络思政教育新局面。通过开展网上党建理论研究、党建论坛、党建数据库、网上党校、网上党课等活动，宣传主流意识形态，增强党的影响力，增强党组织的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力，增强学生党建工作的透明化。