西安交通大学基础学科拔尖人才培养计划

历史和实践证明，基础研究是整个科学体系的源头，是国家核心竞争力的重要组成部分，是提升原始创新能力的根本途径。党的十八大以来，党和国家越来越重视基础科学的发展与创新型人才培养。习近平总书记指出，国家科技创新力的根本源泉在于人，要加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究，培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队。作为传承西迁精神、承载历史使命的百年名校，西安交通大学始终以发展基础学科，为党和国家培养更多创新人才为己任，不懈的进行着探索和实践。

一、栉风沐雨砥砺行

西安交通大学30多年矢志不渝探索拔尖创新人才培养规律，形成一套卓有成效的人才选拔培养体系，从体制机制改革、选拔培养模式创新、基础-高等教育衔接等方面开展实践，先后创办优异生班、少年班、钱学森班、基础学科拔尖班等教改试验班，带动学校全面推进多元化人才培养。2009年，教育部联合中组部、财政部正式启动基础学科拔尖学生培养试验计划（“拔尖计划1.0”）, 在17所大学的数学、物理、化学、计算机、生物5个学科率先进行试点，西安交通大学数学、物理学科首批入选。

基础学科拔尖人才培养计划开班仪式

“拔尖计划1.0”实施以来，学校不断破解创新人才培养难题、完善创新育人实践，形成以钱学森教育思想为引领的双院育人荣誉教育机制，运用钱学森“集大成得智慧”的教育思想精髓，以“使命驱动、科学选才、精心培养、大师引领、国际合作、双院育人”为育人措施，探索建立了基础学科拔尖学生培养的新理念、新模式、新方法。

两阶段四模块甄选人才。建立“两阶段四模块”的选拔机制，每年从高考生、少年班学生及各专业优秀生中选拔，通过“笔试、面试”两个阶段，和“特色笔试、数理思维、人文素养、创新潜能”四个模块，选拔具有创新潜质的学生。

“三重一化一中心”育才模式。以夯实拔尖人才成长为基础，筑牢创新能力发展平台为目标开展培养工作，形成“重基础、重科研、重个性、国际化、以立德树人为中心”的“三重一化一中心”拔尖人才培养模式。

四位一体全人成长。提出“品行养成、思维创新、能力培养、知识创新”的四位一体人才培养理念，与中国航天科技集团等签署战略合作协议，建立8个爱国主义教育基地，通过系列实践活动，培养学生的社会责任感、家国情怀和爱国奉献精神。

试验班学生赴加拿大阿尔伯塔大学交流访问

二、春华秋实满庭芳

十年砥砺，换来桃李芬芳。2009年至2019年，数学、物理试验班累计招生541人，毕业363人，毕业生深造率100%，其中国外深造率47.3%，学生赴哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学等世界知名大学深造，部分优秀毕业生赴诺贝尔奖得主John Forbes Nash, Jr.、丁肇中等顶尖研究团队深造；100余篇高水平科研成果在Nature、Phys.Rev.Lett等顶级期刊发表。

孙春兰总理调研钱学森学院

学校围绕拔尖人才培养开展了“管理改革、课程改革、交叉探索”三大类、累计54项研究项目，182人次的教学管理人员参与研究。发表教改论文25篇，CSSCI期刊收录23篇，成果对指导教学发挥积极作用。陆续出版《聚力腾飞育英才》《少年班》等3本拔尖创新人才培养纪实性书籍。获国家级教学成果奖二等奖1项，陕西省教学成果奖特等奖2项，一等奖1项。 学校“拔尖计划1.0”教育教学改革模式及成效受到国家和社会广泛认可，2013年在教育部五年工作评估中取得优秀成绩、在教育部十年工作评估中排名全国前五，荣获教育部“基础学科拔尖学生培养计划”实施十周年典型案例奖。中央电视台、中国教育报、新华社、光明网等主流媒体报道达350余次，各类转载、转刊达上千次。

三、凝心聚力再出发

2019年教育部联合六部委共同启动“拔尖计划”2.0，在原有5个学科的基础上拓展到17个学科，计划2019—2021年，分三年遴选建设260个基础学科拔尖学生培养基地。“拔尖计划”2.0持续对标国际先进水平，建设基础学科拔尖学生培养一流基地，着力培养未来的杰出自然科学家、社会科学家和医学科学家，提升国家硬实力、软实力和健康力，为把我国建设成为世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。

在2019-2020年两轮基地申报中，钱学森学院积极牵头准备，在学校的整体部署下，积极作为，主动对接，争取各方资源，做好以下工作：

整合校内相关资源，学院组织各学科与教务处、学科办、学生处、招生办等职能部门沟通，为各学科申报提供能够系统如实反映我校学科建设及人才培养方面的优质资源。围绕各学科人才培养基础、优势进行总结，凝练学科特色，初步形成相关学科人才培养目标定位和培养特色材料。

充分调研综合研判，在充分调研兄弟院校申报工作开展情况的基础之上，综合研判，做到知己知彼。积极对接教育部等相关部门，做好申报的组织、服务工作。

经过努力，学校数学、物理、计算机首轮入选“拔尖计划2.0”建设基地，基础医学、力学第二轮入选，在我校基础学科整体实力较弱的情况下，在异常激烈的申报竞争中实现5个学科入选，对学校基础学科发展、创新人才培养起到了重要的支撑作用，对学校双一流建设具有积极推动作用。

“拔尖计划2.0”申报工作总结暨动员会

四、乘风破浪未来可期

基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾，基础学科拔尖人才是仰望星空、思考人类命运的“领跑者”。基础学科拔尖创新人才的培养，关系到国家核心竞争力的提高，关系到人才强国、教育强国和文化强国等战略目标的实现，是高等教育的重要战略任务。

拔尖班学子课堂风采

未来，钱学森学院将持续肩负起学校拔尖人才培养改革重任，矢志不渝探索拔尖人才培养路径。在拔尖人才培养、教学改革试点、师资队伍建设、国际平台搭建等方面继续努力探索。在“建设一流本科、做强一流专业、培养一流人才”中发挥引领示范作用，服务国家战略需求，打造高等教育强国建设的强大引擎。