立足岗位构建基层党建与教书育人、科研创新、服务社会“四位一体”融合互促新模式，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

一是在教书育人过程中融合。围绕把全国高校思想政治工作网引领贯穿教育教学和科研活动全过程的要求，既要做好传道者，更要做好引路人。全面推进“课程思政”建设，让专业课程荡漾思政芳香。党支部成立“课程思政”建设小组，举行“课程思政”经验交流分享，邀请学生参与备课讨论，共同挖掘思政元素，通过课题牵引、党员示范、师生交流等举措，将思政教育、价值观塑造融入课堂教学之中，及时回应学生关切，把青年师生团结和凝聚在党旗下。

2019年9月，支部书记杨柳荣获全国模范教师称号，在北京人民大会堂受到习近平总书记集体接见。总书记的亲切接见和谆谆教诲让杨柳倍受激励。回来后，将总书记的嘱托和教诲传达到每名教师，召开“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”主题师生党员座谈会，引导师生时刻铭记自己的第一身份是共产党员，勉励青年教师自觉践行“四有”好老师标准，学为人师，行为世范，努力成为学生健康成长成才、创新创业发展的指导者和引路人。

二是在激励评优导向上融合。围绕创建一流学科总目标，建筑技术教研室党支部确立了学科业绩贡献导向，制定重要业绩指标评价体系，对教学科研等进行量化考核，并以此作为职称评审、岗位聘用、先进评选的重要依据，打破以往民主评议、推优评优等主观印象比重大的不足，将党员先锋模范作用转化为学科业绩贡献，引导党员立足岗位争做贡献。

三是在组织领导机制上融合。充分发挥“双带头人”主体优势和党员主力军作用，将党员学习教育与教学行政会议有机结合，做到基层党建与教学科研业务工作同研究、同部署、同落实，有效防止“两张皮”现象，提高了工作落实时效，受到教研室党员群众的普遍赞同。