《概率论与数理统计》课程思政案例库—服务一流课程，落实立德树人

二、课程凸显的思政价值

课程团队用习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场、观点和方法分析解决问题，增强课堂吸引力，提高课堂教与学的质量。强化课程思政教学设计，开展集体备课，探索各门课程之间和概率统计课程之间的内容衔接。创新教学方法与艺术，实施专题化与慕课相结合的线上线下混合式教学模式。加强对教案编写、课件制作、课堂教学组织形式研究，形成了一批精彩教案、精彩课件、精彩微课。

概率论与数理统计课程团队深入挖掘全国高校思想政治工作网教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程，合理运用教学案例，利用概率统计原理对日常生活中的典型问题进行科学解释，通过案例教学等方式培育学生的科学素养，强化课程育人作用，探索教书育人的新思路新方法新途径。

三、授课教师团队简介

团队成员均承担“概率论与数理统计”课程教学任务，注重将数学建模思想及教学内容中蕴含的思政元素融入教学，坚持立德树人，师德师风好，教学能力强，教学工作量饱满，教学效果突出，学评教优秀。

1．开展教学研究和课程建设情况

(1) 概率论与数理统计，首批国家级精品资源共享课，教育部，2013-2018.

(2) 概率论与数理统计在线开放课程群建设子项目，中国高教学会，2017-2018.

(3) 疫情背景下大学数学教学的课程思政建设，陕西省高等教育学会，2020.

(4) 概率论与数理统计，课程思政示范课程，西安科技大学，2021.

(5) 概率论与数理统计，陕西省一流线上本科课程，陕西省教育厅.

2．主编教材情况

(1) 概率论与数理统计数字课程，高等教育出版社、高等教育电子音像出版社，2018.

(2) 概率论与数理统计简明教程（第二版），高等教育出版社，2021.

3．获得教学奖励情况

(1) 注重能力培养、加强课程育人的概率论与数理统计课程改革与实践，陕西省教学成果奖二等奖，2018.

(2) 概率统计国家级精品资源共享课建设与实践，全国煤炭行业教学成果一等奖，2017.

(3) 第四届全国高校数学微课程教学设计竞赛西北赛区一等奖，2018.

(4) 西安科技大学首届菁英人才教学新秀，2017.

(5) 西安科技大学优秀教师，2019.

四、教学成效

概率统计课程教学带有浓厚的案例教学色彩，真正做到教学过程与学生成长成才紧密结合，在全校授课班级中实施“线上线下”混合式教学模式，真正将其打造成课程思政。课程考核紧扣教学大纲的重点和难点和课程思政特色，设置了体现思政教育成效的多维度评价指标。

1、课程思政教学改革成效显著，应用效果好

课程团队持续深化课程建设，坚持以学生为中心，立德树人，积极推进课程思政。继获批国家精品课程和国家级精品资源共享课后，在线开放课程又于2019年3月在中国大学MOOC平台上线。课程团队实施“线上线下”混合教学模式试点，教学质量显著提升，学生获得了全面发展，课程育人引起广大师生关注。课程建设的多项成果获陕西省教学成果奖，一批优秀人才都是概率统计团队开展课程育人的受益者，如获得全国“五一”劳动奖章的董刚，精算师（全国不足百人）肖旗辉，全国道德模范白永皓等。

2、一流课程建设引起广泛关注，示范引领强

全国高校思想政治工作网、西安日报等媒体报道了我校的概率统计课程建设成果。马知恩、赵彬、刘三阳等数学界知名学者、国家教学名师都对该课程给予了高度评价。在中国大学MOOC平台上线5期，学习人数达62712人。广东工业大学、华东交通大学、陕西科技大学等22所高校使用本课程建立SPOC课程，选课总人数15328，社会效益显著。