学业指导“四步走” 全面加强学风建设

2020-11-30 17:17:04 王钰晨

学风建设是形成良好院风、班风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。为营造优良学风氛围,加强学风建设,动科学院以学校“学风建设主题月”为依托,推进开展学风建设“四步走”工作,全面形成齐抓共管、全员育人、全过程育人、全方位育人的工作局面,促进我院人才培养质量的进一步提高。

抓好新生入学教育。新生初入大学,面临着对新环境、新目标、新方法的适应期。为使其尽快适应大学生活,更好的投入学习状态,学院精心策划组织开展“新生日”系列活动,带领新生“游校园,听校史”,熟悉大学的环境,尽快适应大学学习;与院领导面对面,了解学院发展历程及方向,共谈规划悟成长;开展新生研讨课与本专业专家教授近距离交流,稳固专业思想,提升专业兴趣;走进教学及科研实验室,与博士研究生面对面交流,参观实验设备,感受科研魅力;赴校友企业参观,校企面对面,了解行业发展现状及人才需要,知行业、明目标、找方向;参与学院优秀青年校友论坛,依托校友资源加强专业思想教育。

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抓好学生日常管理。面对一些学生自我管理约束能力较差问题,我院强化学生日常纪律,实施多方面管理措施。开通“家长俱乐部”直通车,努力构建“家—校—生”三方联动长效机制,将家校联系做细做精,加强学院与家长的互动交流,及时反馈学生信息并分享学校动态;实行“晚点评”及班长支书“周例会”制度,做到每周至少见一次全体学生,听取学生反映问题并总结本周学生情况并布置下周工作计划;召开班主任例会,部署学风建设相关工作,院领导、辅导员及学生干部加强上课、晚自习考勤,督促学生独立认真完成作业,严肃纪律;与任课老师一对一联系沟通,深入了解学生课上课下表现情况,及时发现问题解决问题。

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抓好学业分类指导。如何调动有利资源,为学生提高学业成绩服务?学校基础教育资源为学生敲开一扇门,而学院则通过整合身边资源对学生进行课外学业辅导,为学生又打开一扇窗,双管齐下助力学生进一步提升学业水平。组织开展“学业导师制”工作,帮助学生规划学业生涯,培养学习及科研兴趣,引导学生成长成才;坚持组织学生期中、期末模拟考试、举办各类学科知识竞赛活动,积极引导学生“以考固学”、“以赛促学”的学习模式。

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抓好特殊群体帮扶。针对学业特殊群体学生,学院多方面实施管理与帮扶,严格开展学业预警工作,于家长寄送学业预警通知单,并做好预警学生的教育引导、心理疏导、正向激励工作,同时利用党团活动室平台,学生党员要以“亮身份、践承诺、树形象”主题实践 活动为依托,对学业困难学生开展党员“1+1”帮扶,使学生顺利通过考试完成学业;关注少数民族学生,做好思想引领,帮助其适应大学生活,通过帮扶政策解决生活及学业上存在的问题;搭建帮扶互助新平台,打造“朋辈辅导微课堂”,吸引各年级各专业优秀学生加入“朋辈助学团”,利用同龄人之间较易交往和心理认同的优势,针对各类不同学生需求,进行“一对一”、“一对多”、“多对一”针对性专项辅导,帮助解决学业困惑,营造“推己及人、薪火相传”的良好院风,实现全员协作育人。

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责任编辑:安相

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    为营造优良学风氛围,加强学风建设,动科学院以学校“学风建设主题月”为依托,推进开展学风建设“四步走”工作。
    说明:热度榜主要以育人号最近72小时的活跃度(包括发文量、浏览量、评论数、点赞数)和近24小时的更新数为主要指标进行计算。其中前者占60%,后者占40%。
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