阳春三月，微风轻抚，草长莺飞，黄河岸上的校园里花香四溢，春意渐浓。面对疫情防控的严峻形势，在教学转入线上、校园实行封闭管理以后，西北师范大学449名班主任和1154名研究生导师落实落细教育教学管理服务的责任，凝情学生，关爱学生，教学相长，将网格化管理工作落实落细，像守护自己的孩子一样，悉心守护着每一位同学。

同心线上 守望相助

“疫情虽阻隔了空间上的距离，但阻隔不了心灵上的互助共进。”博士研究生导师、美术学院院长王玉芳教授践行初心使命，压实责任担当，通过线上视频会议，积极关怀、关爱学生。“作为一名中共党员，作为研究生导师，作为家长，在疫情防控封闭管理期间，我们要针对学生心理波动较大，特别是面临就业的毕业生的焦虑情绪，心语在线，以情暖心。通过一个个电话、一个个视频，在线为孩子们答疑解惑、安抚情绪，让他们保持良好的心态勇于前行。”

   封闭管理之前，走访学生宿舍是每位班主任和研究生导师的常态化工作；封闭管理之后，他们更是将“线上走访”作为工作的基础。“我们就是一家人。在疫情防控最吃紧的时刻，作为同学们在学校的‘家长’，班主任和研究生导师必须坚定不移地站在最前面，悉心守护孩子们的安全。”物理与电子工程学院2021级电气工程及其自动化1班班主任王志浩说。

           音乐学院2021级音乐学一班班主任张永君线上解读疫情防控政策

“我理解大家的各种烦心，要毕业的不能出去找工作，考证的不能正常考，网课上得眼睛昏花，外面的美餐、奶茶、咖啡一个都够不着，想见的闺蜜都成了‘电子宠物’……但是比起生命健康，这些都可以放一放。”这是封闭管理期间国际文化交流学院边思羽副教授写给学生的一封信。

 疫情期间，外国语学院2020级英语5班班主任宁振业老师每晚都会通过云平台鼓励同学们，用心守护着班级36名同学的安全：“同学们在封闭管理期间一定要做好自我防护，遵守学校防疫规定，携手共进，共渡难关，‘我’一直都在，为你们保驾护航。” 

“老师，药店关门了我买不上药。”3月23日8点，一条学生的求助信息出现在法学院2020级法学2班班主任涂钒老师的手机上。涂老师第一时间与学生取得联系，详细询问了学生的具体情况，并在第一时间与学院辅导员老师进行了对接与沟通。课后，涂老师挺着6个月的身孕走进了药店购上学生所需药品后驾车从城关奔赴学校，通过学生社区党工委和辅导员按疫情防控流程将药准时送到了学生手上。“那一刻，学生的安心和健康，就是我们当老师的最大温暖和感动。”无独有偶，2020级制药工程班班主任张娟红也无时无刻、无微不至地关心着班上的每一名学生。一天中午，她班上的一名女生突然生病眩晕，张老师第一时间报告学院按流程到校医院就医，自己也第一时间赶到校医院陪护，直到学生痊愈后安全返宿。

转战“云端” 创新管理

疫情防控闭环管理期间，为了保证毕业生就业工作的顺利开展，班主任、研究生导师们也是“八仙过海，各显神通”。心理学院班主任袁彦老师专门制作了《2018级应用心理学2班简历投递情况统计表》，“面对面、手把手”帮同学们修改求职简历，定期召开就业工作专题班会，利用专业特长给同学们开展就业心理辅导，为孩子们就业保驾护航。目前，成功签约的3位同学纷纷感叹：“袁老师不仅是良师，更是益友。我们的求职成功离不开袁老师的精心帮助和引导，她就是照耀我们心田的一缕暖阳！”

“学校实行闭环管理期间，新生的情绪波动较大，我充分利用微信群、QQ等网络平台及时发布学校关于疫情防控的每一条动态，按时统计和通报学生们的各项信息，时刻强调着疫情期间的防疫纪律和课堂纪律问题。同时，利用网络平台召开主题班会，了解学生的学习和身心健康，开展疫情防控知识宣传、心理健康疏导、学生健康信息排查，保障身心健康，让学生做到科学防疫，不信谣、不传谣。”经济学院班主任乔富伟老师说。

舞蹈学院2018级敦煌班班主任高彦建立了与学工部、班干部日常联络机制，实行了“学院党总支书记—班主任—寝室长—学生”和“班主任—家长”的网格化管理模式，为缓解学生心理压力制定“一人一策”方案，针对疏导解决学生问题，给予每一位学生关怀和帮助。

教育技术学院2021级数字媒体艺术班班主任宿庆老师将疫情防控期间的管理常规工作和疏解学生焦虑情绪结合起来，通过开展合影、合唱、舞蹈等形式多样、极具趣味的形式，既完成了工作，也丰富了学生闭环管理期间的生活。“我是一名班主任工作的‘新手’，在今后的工作中，我将不断学习心理辅导、学业指导、就业创业等知识，不断与学生共同成长！”他说。

疫情防控期间，2018级法学2班班主任张国文老师通过“开心学习+健康生活+精准就业”的三分法管理模式，每日准时通过视频、接龙、发放学习红包等方式精准、欢乐开展花式打卡，掌握班级同学的归寝情况；通过组织团建活动、在班级群分享音乐为同学们舒缓压力、加油打气；用视频、案例、图片提醒班级学生防范电信诈骗；每天保持线上就业指导不断线，通过专业精准的岗位数据分析，大部分同学向自己心仪的单位投去了多份简历，保证了就业路上“一个都不掉队”。

学生心理疏导、毕业生求职、学位申请准备、论文指导……作为学院研究生工作的负责人，国际文化交流学院李莉老师的工作在疫情防控期间均在有条不紊地进行，她以教师之爱温润学生的心田，对每一位同学的问题耐心解答，尽力给予帮助，笃信为诚，践行着一名教师党员的初心。

2020级历史学3班班主任陈来虎老师认为，疫情防控期间，学生管理、学生生活、学习方式等均有所变化，增加了各种安全问题叠加发生的可能性，班主任工作要突出“底线”，大处着手，小处着眼，晓之以理，动之以情；要充分发挥班委、宿舍互助发展引导员作用，相互协调，各尽其责，对有效管理班级起到事半功倍的作用；要抓管理亦不忘抓学习，通过组建读书会、阅读经典，让学生不放松学习的同时学会思考、学会表达、学会处事。

   “贯通线上线下，玩转圈内圈外，隔着屏幕开班会，送去关心和问候，作为疫情防控大形势下的班主任，我所能做的有限，但要感谢我的孩子们，他们顾大局、识大体、没抱怨、不慌乱，认认真真做好一个本分的‘网课人’，更懂得了包容、珍惜，懂得了人间大爱，懂得了回馈，很多同学也参与到疫情防控志愿服务中，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。”知行学院本科生班主任、马克思主义学院常精彩老师说。

社会发展与公共管理学院2021级社会学班线上主题班会快结束时，班主任巨浪博士幽默地说：“老铁们，刷一波弹幕吧！”雨课堂的画面里飘过一片密集的弹幕。作为一名青年教工，巨浪认为和同学相处的最好方式就是充分交流。“我和他们年龄差别不大，一年多的相处中，和31名同学聊专业认同、聊就业方向、聊疫情期间的心理调适，聊如何让大学生活不留遗憾……可以说是无话不谈。充分交流的基础上，就能取得谅解，达成共识，共同进步。”疫情期间，他通过给同学们做直播读书会，和大家分享如何从疫情之初的迷茫惶恐中走出，逐渐学会和常态化的防疫共存，习惯在隔离中保持教与学的活力，师生共同探索更契合常态化防疫的相处方式。

远程指导 教学相长

导师是研究生培养和管理的第一责任人，班主任是本科生教育教学管理服务的组织者和实施者。面对突发疫情，他们通过各种方式加强对学生的人文关怀和学习指导，为同学们顺利开展学习内容、科学研究、就业创业保驾护航，用实际行动坚守教书育人的职责，将爱与关怀传递于心间，让同学们备感温暖。

心理学院硕士生导师赵国军老师的线上“日常”

物理与电子工程学院教授、博士生导师苏茂根教授作为学校入选第二批“全国高校黄大年式教师团队”成员之一，自疫情发生以来，与自己的研究生相聚“云课堂”，开展“云指导”，“屏屏”相见，共“课”时艰。3月23日晚，一个研究生感冒严重，他十分焦急和关切，及时联系学院领导和辅导员，协同校医院开展了及时治疗。同时，积极教育引导研究生遵守校园疫情防控规定，认真做好研究生的心理健康指导服务工作，努力筑牢校园疫情防控网。

经济学院研究生导师陈开军与研究生一起“云”学习“云”科研

社会发展与公共管理学院研究生导师尹广文老师组织的线上读书会

“自线上进行研究生组会以来，每次组会之前，我都会提前通知主讲研究生将组会的内容提前发给我，针对所讲内容进行指导修改。待主讲学生将内容重新修改完毕，再统一发到学生微信群让大家提前学习了解组会内容。线上组会结束后，也会在微信里总结线上组会开展的不足之处，通过复习加深印象。”马克思主义学院研究生导师曹亚斌说。通过“有讲有问有答”进行互动式组会的开展，极大地提高每一个研究生对于组会的参与度，共同学习、共同进步。

疫情期间，让学生有事可干、守护学生安全底线，是外国语学院研究生导师靳琰教授保障学生心理平稳、守好学生安全底线的两项重点工作。除了保证学生日常学习任务和研究兴趣的同时，靳老师还像“唠叨的妈妈”一样，每天通过给学生打电话、发微信全面了解他们的日常情况，及时解疑答惑，时刻为学生的安全、学业、就业保驾护航。

他们是本科生班主任，他们是研究生导师，他们是光荣的“人民教师”。在疫情防控期间，他们用温暖的双手，像呵护自己的孩子一样守护着三万余学子的安全和成长。不管是线上还是线下教学，他们恪守“学高为师，身正为范”的师者本分，践行“知术欲圆，行旨须直”的校训精神，始终用渊博的知识和扎实的作风诠释着教书育人的真谛。