民族法教研室在深入学习二十大精神中，认真全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以《中华民族共同体概论》课程为依托，认真落实以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，进一步推进高校“铸牢中华民族共同体意识”教学工作。民族法教研室在学校“线上线下混合式教学模式”立项后，积极召集课程教学团队教师于2月4日组织集体备课。

首先教研室主任古丽那尔老师带领大家明确“线上线下混合式教学模式”的要求、目的、教学思路、课程设计、人员分配及内容比例等内容，通过集体讨论初步决定了教学师资、内容和具体实施方案。然后结合线上线下混合式教学特点，根据各位老师平时上课情况的反馈和总结，带领大家对每部分内容进行深挖细究，对教学案例和课程设计进行斟酌打磨。随后各位任课教师就如何紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这个新时代党的民族工作的主线，利用混合教学形式，更好地结合时事热点，深化民族团结进步教育，对于引导青少年牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。特别是就哪些部分作为重点内容进行课堂精讲，哪些部分作为拓展内容引导学生课后阅读，哪些部分作为启发内容采取翻转教学进行课堂讨论，哪些新要求新思想要及时补充进行，哪些内容需要近一些调整和补充等问题展开了热烈的讨论。

最后民族法教研室党支部书记王英就《中华民族共同体概论》“课程思政”建设方面提出了要求和建议。该课程作为全校通识必修课，每一位任课老师要切实提高政治站位，务必较强学术性和政治性的相结合。任课教师要认真学习贯彻全面贯彻党的二十大做出的重大决策部署，深刻领会习近平总书记关于新时代民族宗教工作的重要讲话和最新精神。在教学科研工作中增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扎实做好“课程思政”的调整、设计和实施，将“铸牢中华民族共同体意识”融入教书育人的全过程中，为中华民族伟大复兴贡献凝聚人心、汇聚力量。

通过本次集体备课活动，有效提升了任课教师对课程性质、课程的教学目标、课程教学设计、教学模式等的创新理解，对提升教师队伍的思想认识和教学水平发挥了重要作用。各位教师纷纷表示要深入学习领会总书记重要讲话精神，立足当前的实际教学，在把握核心要义、抓好贯彻落实上下功夫，迅速把讲话精神融入“铸牢中华民族共同体意识”课程中，融入到教书育人全过程。