在马克思主义学院党委的悉心指导和大力支持下，教工三支部结合全国高校思想政治工作网教育专业学生培养特点和规律，围绕“理想信念坚定、学得扎实、讲得精彩”核心能力培育，探索打造了“莲芯”青年说思政工作品牌。该品牌依托马克思主义学院“莲芯”青年成长计划，以青年宣讲为主要活动形式，以“言马堂”微信公众号为传播平台，致力于引导青年学生在宣讲中传播知识，感悟思想，提升自身专业理论素养、语言表达能力和师范生专业技能，肩负起践行和传播马克思主义理论的重任。经过一年多的建设实践，该品牌已编辑制作“莲芯”青年说宣讲视频22期并发布在“言马堂”官方微信平台，育人效果突出，辐射效应显著。

    1.品牌建设历程

2021年10月，征集意愿，分类引导：在2021级新生入学后，将“莲芯”青年成长计划与入学教育相融入，党员教师团队围绕项目背景、培养目标、实施过程，结合学生自身特长、兴趣爱好及未来发展意愿，从文稿创作、视频拍摄、视频剪辑、知识宣讲等多个方向对学生进行分类引导，确定发展方向，为后续项目开展、学生综合素质培养打下坚实基础。

2021年11月-12月，组建团队，有序培养：经过初期的分层分类，党员教师团队将有意愿参与的学生分为文稿创作组、视频摄制组、后期剪辑组、理论宣讲组等专门小组，学院负责统一联系相关专业技能老师，根据小组不同分工开展有针对性的培养引导，各个小组分工协作，最终完成每一期的“青年说”录制工作。截止目前，在20级具有工作经验的负责学生引导组织下，项目团队已逐步实现以老带新。

2022年1月-9月，学思践悟，全面发展：读原著、学原文、悟原理是“莲芯”青年们的核心要务，“莲芯”青年说以宣讲的形式将“学、思、践、悟”融会贯通，不仅文稿创作和理论宣讲组需要通过读原著、学原文来领悟理论精髓，从而进行创作，并根据自身理解进行宣讲解读，其他各小组成员也都通过读原著、学原文对每一期“青年说”需要通过什么形式传达什么效果有整体的理解与把控。通过“莲芯”青年说每期录制，引导学生将理论学习、专业技能、具体实践有机融合，综合素质不断提升。

在品牌建设程中，根据“莲芯”青年成长计划的整体框架和指导，党员教师团队通过线上、线下相结合的形式，结合院内优秀教师资源，先后多次邀请优秀思政课教师领学、领读原著、原文，并通过组织座谈会，设定主题，引导学生们积极发言，将所学转化为所思、所悟，并通过座谈交流，激发新观点，提高语言表达能力。

2022年9月至今，厚积薄发，辐射带动：在团队协作、理论学习、技能培训和文稿创作的基础上，邀请校内外专家、学院专业课教师客座指导，前往许昌市及周边地区红色教育基地、地标性建筑等，进行理论宣讲及视频录制，通过后期剪辑最终形成“莲芯”青年说宣讲作品，通过“言马堂”微信公众平台将好声音传递给全体在校青年学生。

2.品牌建设成果

“莲芯”青年说思政工作品牌成立以来，项目团队以“马克思的青年时代”“改变世界的马克思”“回首建党百年路”“关于五四的故事”“枪杆子里出政权，打铁还需自身硬”“浅谈台儿庄战役和平型关大捷”为主题开展理论座谈10余次，引导“莲芯”青年读原著、学原文、悟原理，在此基础上先后完成了《关于<共产党宣言>译本的故事〉》《马克思主义妇女观》《贫困的哲学or哲学的贫困》《马克思生态伦理思想》《河南省济源市坡头镇留庄的红色故事》《何为人的本质》《马克思主义英雄观》《〈法治社会建设纲要〉基本内容介绍》《走近马克思-父子亲情》《学习党史 增强信念》《实行民族区域自治 同心建设伟大祖国》《青春献礼二十大：什么是党代会》《如何在“两个确立”中喜迎二十大》《“花样表白我的国”手势舞》等22期视频的创作、录制及剪辑，从青年人的视角将深刻的理论进行生动的诠释，受到了广大在校青年学生的喜爱。

3.品牌建设经验

“莲芯”青年说思政工作品牌结合全国高校思想政治工作网教育专业导师制，以“读懂”为主旨，以“问辩”为手段，以“笃行”为基础，以“增效”为目的，通过“学、思、践、悟”四个步骤，实施“育苗”“提质”“赛马”“播种”四大行动，将党的理论、党史国史、形势政策、美丽中国、抗疫故事、榜样人物等内容讲清楚、讲明白，并以键对键、面对面的宣讲交流形式传播给广大青年，充分发挥示范、引领、辐射、带动作用，让青年听得懂、记得住、能运用，让更多青年在党的创新理论的指引下健康成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。

以“读懂”为主旨，实施“育苗行动” ： ①成立导师团，以支部党员教师为主体，聘请思政课专兼职教授、校内外理论专家、著名学者担任导师，带领成员深入读原著、学原文、悟原理，定期对成员进行理论指导和专题辅导，集中组织学习和集体备课，有计划地组织成员进行线上和线下培训，不断提升成员的理论水平和宣讲能力；②建立课题组，按照党的创新理论、党史国史团史、国情形势政策、抗疫故事、青年榜样等方向，结合导师团将成员划分若干课题组。由各课题组定期组织开展调查研究、集体备课等，全面掌握、及时更新该课题的相关资料，结合宣讲实践，总结课题成果和思想观点，不断改进宣讲课件和宣讲形式。加强课题研究，每年重点扶持和推荐优秀课题项目参加各级各类科研和教改项目申报。

以“问辩”为手段，实施“提质行动”：①定期邀请导师团成员组织主题“问”答交流会，针对某一本书进行深入的谈论和研究；在“言马堂”平台开设专题，定期邀请省内外专家学者针对学员的问题答疑解惑；②成立形式多样的青年学习小组，依托课题组针对某一观点开展专题读书会、圆桌会、学习沙龙，找出观点，重新审视，重新评判，尝试提出新的思路和办法，逐步培养独立、自主、不盲从、不附和的独立思维能力，使学员能做到“勤于思考、敢于思考、善于思考”。

以“笃行”为基础，实施“赛马行动”：依托马克思主义学院红色基地和实习见习、社会实践基地，结合中原农耕文化文化博物馆的实践基地，以课题组的形式，由党员教师团队带领学员深入定期组织宣讲团互学互比活动，分层分类开展微型党课比赛，使团员在赛中学，在学中赛，不断提高综合素质和宣讲水平，促进学员成长。

以“增效”为目的，实施“播种行动”：坚持“青年在哪里,宣讲就在哪里”的原则，针对不同学院、不同年级、不同专业学生开展分层次、分众化、针对性的宣讲，依托“云”思政教研室，结合数字马院，用好“言马堂”微信公众号、“言马堂”抖音号、哔哩哔哩网站等新媒体平台，精心制作微视频等文化产品,广泛组织开展网上宣讲,打造立体式、全方位、全覆盖宣讲平台,运用青年喜闻乐见的形式,准确生动地开展宣讲，争取做到“让有信仰的青年讲信仰”，辐射带动青年学生学会用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题，将马克思主义的种子播种到每一位青年人的心中，引导青年不断增强政治认同、思想认同、情感认同。