1. 博士生《洁净能源发电技术》课程

在和同学们讨论中国风电发展现状时，展示了中国的风电从落后到屹立于全球风电领先的行列（见图1、图2），中国的风电在20世纪80年代落后欧洲先进的技术40年以上，在引进、消化、吸收、再创造的过程中，欧洲的整机制造厂商以成熟的技术优势和价格优势，对中国技术进行打压，成长的道路崎岖艰难。中国风电人在恶劣的自然环境中摸索，没有技术资料，在风力发电机组的运行现场根据运行数据进行分析，终于在2000年成功完成了定速定桨距风力发电机组的国产化研制。然而国外的技术已经是变速变桨机型，且商业化运行的容量已达到1.5MW，在国外4.5MW样机成功完成的时期，国内风电机组制造厂商开始了1.2MW变速变桨机型的研发。有了前期的研发基础，虽然有强大的落后压力，国内变速变桨机型的研发速度是值得称赞的。2004年引进1.2MW直驱永磁机型，2005年研发成功1.5MW直驱永磁风电机组，2007年完成产业化，同步开始3MW机型的技术储备，2009年完成3MW样机，同步5MW机型和海上机组的技术储备。2012年涉足海上风电，2015年完成3MW海上系列机型的研发，2018年实现6MW海上系列机型，2020年进军8MW海上系列机型。目前国内该风机制造厂商已跻身世界知名制造厂商之列。该课程体现的思政点包括：

（1）中国风电的崛起→行业自豪感，家国情怀；

（2）落后的状态，意味着机会→吃苦耐劳，奋斗者的状态；

（3）各风电企业对市场的态度→踏实，诚信，服务。

图1  中国陆上风电的领先地位.jpg

图2 中国整机厂商和风电运营商的全球排名.jpg

该课程通过新能源技术的发展和当前新技术原理的探索，力求培养同学们具备：爱国，忠于祖国，忠于人民；励志，立鸿鹄志，做奋斗者；求真，求真学问，练真本领；力行，知行合一，做实干家。

2. 研究生《现代检测技术》课程

讲授讨论“力与压力传感器”章节时，进行了如下课程环节设计：基础知识讲授--工程算例分析—分组讨论—应用工程展示四个环节开展，中间穿插提问和交流互动，把培养研究生思维能力和爱国情环贯穿于课堂的全过程。  

（1）基础知识讲授环节

讲解应变式压力传感器概念、结构、工作原理。授课过程中增加提问和互动，与学生交流。

提问环节：什么是应变？

互动部分：

下列哪些力与压力测量可以利用应变片式压力传感器？

A. 一定风速下风机叶片的受力   B. 内燃机不同冲程气缸的受力

 C. 稳态工质流动的管壁受力     D．桥梁的受力

（2）工程中算例解析

核电站中对高温应用在线测量，确定试验方案，贴高温应变片，进行数据分析和处理，完成核电站延寿数据储存。

图3 压力传感器在核电站的布置.jpg

提问环节：压力测量在动力工程中具有重要的作用，实际的管道、设备是如何利用应变片测量压力？（理论联系实际）

图4 实际管道和设备示意.jpg

（3）分组讨论

无锡高架桥事故：2019年10月10日傍晚18:10左右，江苏省无锡市锡山区312国道上海方向K135处、锡港路上跨桥出现桥面侧翻。经现场初步勘测，桥下被压小车3辆，分析事故可能原因并提出预防的措施（安全意识）。

图5 锡港路上跨桥事故图.jpg

（4）应用工程展示

1942年美国建立了第一座核反应堆；1954年苏联把第一座核电站投入运行；1991年我国秦山核电站首次并网发电；2021年我国自主研发的三代核电技术“华龙一号”。

图6 华龙1号能动系统.jpg

2023年我国自主研发的第四代核电技术“示范快堆电站”即将在福建霞浦建成，主要设备主容器、主泵、四大换热器均自主设计、自主建造。实现了先进性和成熟性的统一；安全性和经济性的平衡；能动和非能动的结合；满足72小时电厂72小时自治要求。（展示国家实力，进行爱国教育）

图7  第四代核电技术——示范快堆电站.jpg