按照教育部党组关于统筹做好新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的部署要求，在学院党委安排下，学生工作处组织下，以“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”为主题的全国高校辅导员网络培训示范班如期开班。学院85名辅导员和学生工作人员参与此次网络培训。此次培训设置了“价值引领与思想引导”“生涯规划与就业指导”“学业指导与班级管理”“心理调适与健康维护”“日常事务教育管理”“疫情防控知识”六大板块，全面、科学地设计了培训内容，从理论学习、工作实务、技能提升和工作方法等角度切入，采取主题讲座、在线答疑、主题研讨、心得撰写等形式，对辅导员工作知识和技能进行系统化、全方位的培训。
此次培训强化并引导辅导员深刻认识疫情防控背景下加强全国高校思想政治工作网工作的重要性和紧迫性，系统掌握特殊时期青年学生思想特点和行为特征，切实加强政治领导、思想引导、心理健康、学业辅导、行为教导、就业指导，增强新形势下做好学生全国高校思想政治工作网教育工作的能力，更好地担负起面向青年学生开展爱国主义教育、制度自信教育、社会主义核心价值观教育等责任和使命，把立德树人根本任务落实落细落到位。下面我们一起来分享辅导员们学习的收获。
经济贸易分院 李祺
疫情当前，感谢教育部组办的此次高校辅导员网络培训。我认真聆听了多位老师有意义，有情感，有共鸣的课程。作为高校辅导员，如何把有意义的事做的有意思，使大学生通过日常学习生活，不断了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观是我要不断探索的课题。青少年成长道路千万条，爱国大义第一条。从不存在一个人的桃花源，历史的接续和传承，就是一代使命和责任的接力。我们“生于种花家，何其有幸！”
信息技术分院 王俊丽
今年寒假突如其来的疫情，使我们认识疫情防控背景下加强全国高校思想政治工作网工作的重要性及紧迫性。有幸通过“学习公社”平台，在高校辅导员网络学院进行网络学习，受益匪浅。
本次网络培训从六大模块进行了学习，通过学习使我得到进一步的提升，但里面的内容还需要慢慢消化、在日常工作中去践行。通过学习使我进一步领会习总书记在学校全国高校思想政治工作网工作理论课教师座谈会上所强调的：辅导员如何让工作起到润物无声的效果？也就是怎样才能走进学生心里？这也是辅导员面临的一个大课题，这需要用心、用情、用爱和行动去做的一个课题，这也是我今后努力的方向。
国际合作分院 叶成香
在为期900分钟的培训中，通过听专题讲座等形式，围绕“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”，在学生工作中的难点、热点问题进行学习与探讨，让我进一步提高了对辅导员工作的理解，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分，在育人工作中的重要作用。通过学习，身为一名党员、一名辅导员，我应当立足本职工作，为学生提供力所能及的帮助。也让我更加理解，疫情面前，中国制度的优势。对于职业院校的辅导员，回归到我们的实际工作中，也还有很多需要我们去践行、去落实。
在这疫情防控特殊时期，此次网络学习为我们搭建了一个理论学习、工作交流、分享经验的良好平台，有利于提升我们的职业能力水平，对在疫情期间如何做好辅导员工作具有现实指导意义。
国际合作分院 卢丹阳
跨年之际，一场突如其来的疫情从武汉波及全国，这是不期而遇的新挑战，也是猝不及防的新考验。通过近期“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”为主题的全国高校辅导员网络培训示范班的学习，让我对当前形式有了全面的了解，对自己肩头的责任有了更清晰的认识。举国上下，在疫情防控的关键时刻表现出无私奉献、自主捐资捐物，让人民群众在疫情面前感受到党的温暖，更向那些在抗疫一线的医务工作者们致敬！作为高校辅导员的我们，作为青少年的领路人，应当更好地担负起对青年学生的爱国主义教育、制度自信、正确树立社会主义核心价值观的教育等责任与使命，深刻认识疫情防控形势和应对策略。相信我们众志成城、团结一致，一定会打赢疫情防控阻击战。共抗疫情显担当，爱国力行育新人。
信息技术分院 高晶晶
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
2020新年开局的一场抗“疫”战斗，将“90”后，“95”后，甚至“00”后的青春力量展示在了全国人民的眼前，他们向高龄上“战线”的钟南山院士，年逾七旬的李兰娟院士，向逆行而上的千千万万白衣天使学习着，用自己的满腔热血告诉全世界的人们，再苦再难再危险，我们也能迎着困难上，没有什么可以打倒英雄的中国人民。
这是以前大家口中不懂事的“95”后，“00”后啊，身为一名辅导员，我们要站在人才培养的一线，用这些身边的事迹引导教育我们更多的学生，既生逢其时，也重任在肩，全球疫情的战争正在进行时，我们更要清楚地知道，生在一个伟大的国家是一件多么美好的事情。结合习近平总书记教育思想，要抓好学生思想引导教育，提高学生各项能力，培育新时代全面发展的“新人”!
人文分院 刘琛林
通过学习中山大学王竹立教授讲授的《数字时代的零存整取式学习》，感受颇深。在当今网络信息时代，知识和学习发生了很大变化，如何零存整取，如何利用碎片化的时间、怎样更好的利用碎片化的时间，怎样解读大量信息的能力，这确实可以成为拉开人与人之间距离的“秘密武器”。在这样的一个时代，碎片化的时间的利用，仿佛成为了我们成长所必备的技能，此次课程让我对于什么是碎片化的学习有了更深一步的了解，碎片化学习的好处也有所了解。
碎片化学习所得可以在尽短的时间间隔上进一步连接和补充更新，就可以及时强化之前所学。老师所讲建立知识之间的关联确是关键。零存整取，很形象的比喻，很好的方法，确实会让我们利用网络、利用空间收集更多的知识，解决碎片化问题的关键是重建知识点之间的关联！---
园林科技分院 唐忠建
本次参加全国高校网络辅导员示范班学习活动，受益匪浅。本人就学习过程中对高校辅导员的职业定位和职业能力谈谈自己的认识。
通常说到辅导员的工作能力，一般有三种说法，一是辅导员的职业技能；二是辅导员的职业能力；三是辅导员的素质能力。其实，这三种度量辅导员的工作能力说法是有本质区别的。职业技能相当于工程技术领域内的某项单一技能，如砌墙、切割钢筋等具体技能，对辅导员来说，就相当于辅导员基本的计算机操作能力。但用职业技能来衡量辅导员的工作能力是不全面的，职业能力对辅导员来说首先就是坚定的政治素质及基本哲学知识素养，能够引领思想教育，运用唯物辩证法分析解决问题。其次才是文字表达、语言表达、计算机办公能力。最后是组织协调能力，情感牵引的能力。素质能力对辅导员来说其实包含辅导员的职业能力和辅导员的潜能及悟性。如果职业能力是冰山以上显性能够看得到的，那么素质能力就是冰山以下看不见的潜能和悟性加上冰山以上的职业能力两部分。职业素质是一个过程，不是结果状态，我们在衡量辅导员工作能力是不能用职业技能来评价，也不能单一用工作能力评价。在选拔任用辅导员时要更多地考察其综合素质能力。
农业工程分院 李越
本次培训学习，从教育事业改革发展的大局出发，立足于提高辅导员队伍的素质和特征。在培训过程当中学习并寻找两个“百年”奋斗目标的前进方向，根据自身定位，结合实际工作内容，找准定位，坚决落实立德树人的根本任务。当前做好网络全国高校思想政治工作网工作是非常必要，也是非常紧迫的，作为一名辅导员，更应该正确引导学生如何理解网络舆论，结合时下疫情，在“网络主题班会”中，根据学习内容，进行总结，传递正能量，面对疫情应该如何科学对待，宣传战“疫”英雄的光荣事迹。辅导员是一个平凡但意义重大的工作，通过本次培训学习，让我悟出要把职业当事业，要把工作当享受，更要把工作做成学问，在工作岗位中竭尽全力，努力实现自身的价值。
动物科技分院 王 睿
近期我参加了全国高校辅导员网络培训示范班的学习，聆听了陈宝生、金灿荣等知名专家学者的课，深受感触。这场突如其来的疫情虽然对我们的生活产生了一定的影响，但同时也是因为这场疫情防控的人民战争总体战阻击战，最大限度的激发了中国人民的爱国情、报国志，也正是这场全民抗疫的战斗，体现出中国特色社会主义政治制度的优越性，体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，体现出了中国政府坚定的防控疫情的决定和意志，体现出全国人民众志成城，万众一心。在这次抗疫战斗中，我们看到了国家青年一代不忘本色的初心和坚定的使命责任感。作为辅导员，在今后的工作中要充分利用这次抗疫的典型案例，开展学生进行全国高校思想政治工作网教育；作为一名党员，要紧跟党的脚步前行，立足岗位，勇于担当，尽职尽责，做好疫情防控工作。
生物科技分院 付习科
继续教育分院 李欣瑜
作为辅导员，立德树人是我们的初心情怀，不断学习是我们的终身理念，思想教育是我们的工作职责。如此关键时刻，我们更应该提高作为辅导员的政治站位，加强思想建设，努力增强自身专业理念，牢守立德树人初心，牢固“育人至上”的理念，用更高的修养去关注每一位学生。
这个寒假很特殊，我们每日的工作就是配合学院排查和信息报送工作，然而，这只能说是辅导员的常规工作而已，作为一名高校辅导员，我们应该利用好疫情这个“活教材”，对学生进行全国高校思想政治工作网教育，从抗疫故事中选取素材，有针对性的开展爱与感恩教育，适时告诉学生：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”对抗疫阻击战中这些心怀大爱的“逆行者”们，要心存感恩，并力争做一个有专业、有贡献、传播爱，奉献爱，充满爱的人。
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