为全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。厦门大学校党委学生工作部于8月29日组织校教师代表、各民族学生骨干，就习近平总书记在中央民族工作会议讲话开展线上主题学习，并进行了热烈发言讨论。会议由学生工作部副部长张清榕主持。

学生工作部的三位维吾尔族教师米日姑·亚森、艾孜麦提江·吉力力、那吾夏提，积极发表了自己的看法。他们一致认为， 作为少数民族专职辅导员，要通过学习会议精神，深刻体会自己所肩负的历史使命，引导学生正确认识我国历史、我国当前具体实际、当今世界发展格局及国际形势，提高他们的爱国之情；要把铸牢中华民族共同体意识作为学生工作的主线，引导各族学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，保质保量做好我校少数民族学生的教育管理服务工作。

马克思主义学院副教授杨玲（苗族）、社会与人类学院副教授阳妙艳表示，习近平总书记在中央民族工作会议上的讲话为我们做好新时代民族工作提供了根本遵循和具体指导。作为一线任课教师和科研人员，我们必须深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，在第一课堂中加强民族团结进步教育和爱国主义教育，引导各民族学生铸牢中华民族共同体意识，进一步加强课程思政建设，为办好人民满意的教育努力工作；进一步加强马克思主义、社会学、民族学、人类学等相关学科领域的科学研究，为构建中华民族共同体提供历史依据、实证支撑与理论指导。

管理学院团委副书记揭上锋（土家族）、台湾研究院团委书记黄涛（壮族）、医学院团委副书记谢婷玉（回族）、社会与人类学院辅导员冉丽莎（土家族）一致认为：要认真学习领会，深刻认识到铸牢中华民族共同体意识在中华民族伟大复兴中的重大意义；要完整准确全面理解，用心构筑中华民族共有精神家园，通过课堂教学、校园文化、社会实践等强化各民族学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同；要结合自身工作，把铸牢中华民族共同体意识内化于心，外化于行，做新时代合格辅导员。

心理咨询中心教师李婷表示，在面对不同民族学生时，要学会尊重不同民族的风俗习惯和宗教文化，多去了解学生，多沟通交流，以平易近人的方式去聆听他们的困扰。对于少数民族大学生要给予更多理解和帮助，及时了解他们的困难和想法，及时发现学生的日常行为和心理的细微变化，并在必要时提供一定的心理疏导和心理援助。

少数民族预科生管理中心教学秘书周桢妮认为，在少数民族预科生的教育管理工作方面，既要加强预科班学风建设，引导预科生树立积极向上、刻苦勤奋的学习态度，形成良好的学习氛围，同时也要鼓励预科生根据民族文化和自身能力制定合理的学习计划，促进预科生成长成才，不断为少数民族和民族地区培养高素质人才。

医学院2021级本科新生曹子丫（俄罗斯族）、人文学院2021级本科新生杨承师（水族）表示，习近平总书记多次强调，各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起。作为少数民族大学生，我们在学习生活中要热爱我们的祖国，以作为中华民族的儿女为骄傲；要努力维护民族团结；要多了解各民族的风俗习惯，理解和尊重各民族的兄弟姐妹，为建设民族团结进步校园贡献力量。

张清榕表示，习近平总书记的讲话立意高远，思想深邃，是我们做好新时代少数民族人才培养工作的根本遵循。我们要以习近平总书记的重要讲话为指导，进一步实施厦门大学“石榴籽”育人工程，不断提升少数民族学生人才培养质量，培育好石榴籽工作室，做好机制创新，提升民族学生工作团队能力水平；建设好民族团结石榴园，提升民族学生全国高校思想政治工作网教育的育人环境，打造民族团结教育、爱国主义教育、劳动实践教育的“三合一”基地；执行好“石榴籽”少数民族学生骨干培养计划，加强少数民族学生政治建设，提升少数民族学生骨干培养的覆盖面与参与度，发挥少数民族学生骨干的引领和示范作用，推动我校少数民族学生政治建设的整体发展。