自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，生命科学学院党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深学笃用习近平总书记关于立德树人重要论述，把健全党建引领育人机制纳入主题教育整改事项，聚焦育人中存在的“三全育人机制不畅”“精准思政力量不足”“人才培养优化不够”等问题，依托党组织点、线、面渗透融入、整体联动，打通育人成才“最后一公里”。

“三联三导”制度即“学院党委-党支部-教师党员”三级联动层层推进，每名教师党员结对联系1-2组学生定期开展谈心交流，做细做深做实对青年学生的思想引导、学业指导和心理疏导。通过制度化安排，将学院党组织工作力量下沉育人一线，深入学生发现问题、以点带面反馈问题、持续改进解决问题，实现价值引领渗透融入、人才培养持续改进、育人机制优化创新的有机统一。党员“三联三导”实行台账管理、滚动推进、闭环运行，教师党员每月一访一谈、应帮尽帮，及时发现学生成长中的个性问题和共性问题并登记台账，简易问题即知即解，复杂问题及时上报；党支部每月汇总并更新台账，组织生活会上党员们“晒一晒、讲一讲”，跟踪进度指导解决；党支部定期向学院党委反馈需要学院解决的重难点问题，每学期开展问题销账情况的全面检查。

在实施过程中，一是注重紧扣实际，滚动建“账”。教师党员重点联系本科学生，每年度滚动轮换1次。通过定期交流，针对性发现并解决各年级学生发展面临的突出问题。如，2021年学生提出“低年级课业过于繁重，课程衔接不够合理”问题，学院及时调整课程设置和教学安排。2022年提出“低年级学生生涯发展目标不清晰”问题，研制《本科生生涯发展规划表》，做到“一人一策”，还开设“青春同路人”等朋辈引领网络专栏。今年对学生提出“实验教学安排和评价不科学”问题，学院及时纳入主题教育整改事项清单，调整优化实验课评价，确保人才培养持续改进。二是注重紧扣实际，分类施策。针对容易解决的小问题，由教师党员立行立解。如，有的为师范生进中学听课牵线搭桥，有的讲解学习方法，有的疏导新生心理不适，有的开放课题邀请学生加入。针对不易解决的难问题，由学院党委统筹解决。如，针对“本科生进实验室渠道不畅”问题，研制《本科生进科研实验室遴选办法》，举办“学术人生”课题组双选会；针对“考研复习场地不足”问题，学院划拨专门空间并重新装修，满足学生考研需要。三是注重破立结合，良性循环。通过党员教师定期对接，常态发现和解决学生问题，既“当下改”又“长久立”，形成长效机制。如针对学生反映“本科生创新实验班特色不够鲜明”的问题，纳入主题教育整改内容全新制定拔尖创新人才培养方案，分类培养方向、优化课程模块、引入导师团队、投入更多资源，全面提高人才培养质量。在此基础上还衍生出党员干部定期对接学生的“书记咖啡屋”“院长午餐会”等育人平台，进一步拓展了工作载体。

此项工作源于学院2021年试行的“党员师生联系寝室制度”，据统计，两年来全院50余名教师党员，对接帮扶本科生600余人，发现和解决了涉及学生学习方法、经济困难、心理隐患等问题，同时推动课程设置、教学改革、人才培养等工作，累计解决大小实事难事700余项，实现育人渗透化、精细化、效益最大化。近年来，学院人才培养工作不断优化，本科生获“互联网+”大赛全国金奖等省部级以上竞赛奖43项，省部级以上荣誉近50项，涌现出中国大学生自强之星等先进典型。下一步，学院将以主题教育为契机，牢记“为党育人、为国育才”使命，继续健全工作机制，推动立德树人见行见效。