“17岁的毛泽东徒步50多里，走出韶山冲、求学东山，开启寻找救国救民真理的道路。”近日，湘潭大学“数”说青年毛泽东的成长之路红色实践团于湘乡市东山学校调研，以数学视角分析百年前湖南新式教育对爱国青年文化观、世界观的塑造和影响，用数学语言讲述青年毛泽东追求新知、矢志报国的热血故事。

东山学校是青年毛泽东离开韶山后的第一站，为他认知中国与世界打开了一扇全新窗口。毛泽东曾评价道：“我进不了东山学校，也到不了长沙城，只怕出不了韶山冲呢！”东山学校是如何为他奠定探索世界、改造世界的实学之基？实践团利用数学专业知识整理和分析《东山书院记》《东山精舍章程》，在留传百余年的史料和文献中寻找答案。使用词汇分析研究方法提取、提炼高频词和关键词，实践团成员发现，仅619字的《东山书院记》中多次出现“湖湘”“士”和“国家”等词语，约占全文10%，体现学堂以深厚湖湘文化培养经世致用和实事求是人才的育人观念；在《东山精舍章程》的记载中，学堂开设算学、格致、方言、商务等科目，其中数学学科培养方案占全部课程记录的49.12%，且文本内容比对表明，东山学堂百年前的数学课程设置与现代数学课程不仅培养顺序类似，还涵盖从中学数学到高等数学的基本内容，彰显其教学内容的科学性、办学理念的先进性和办学定位的前沿性。东山学堂“中学为体，西学为用”的育人理念和自由进步的思想氛围，为青年毛泽东选择和坚定马克思主义道路奠定了坚实基础。

依托“强国有我 青春有为”主题党日活动，实践团与东山学校开展调研交流，通过捐赠青年毛泽东主题红色书籍、举办研讨会等方式，共同梳理、挖掘毛泽东在东山学堂求学和成长经历中的典型数据，以数学视角讲述他的数个“第一次”小故事，用新颖的形式和生动的内容，阐释青年毛泽东在吸收和继承中华优秀传统文化的基础上，客观和辩证认知西方文化的学习过程，解析其文化观和世界观的初构历程。

“毛泽东同志是当代青年学习的榜样。湘潭大学数学学子用数学技术溯源湖湘新学的育人价值，用青春语言再现一代伟人毛泽东的光辉形象，用数学语言讲述青年毛泽东刻苦学习、勇于实践的宝贵品质，让青年毛泽东的事迹更富感染力，为新时代用党的创新理论引领青年厚植家国情怀、涵养进取品格提供了很好启发。”东山学校旧址管理所相关人员表示。

据了解，实践团将沿着青年毛泽东在湖南的革命足迹，以数学视角解读青年毛泽东的成长故事，在韶山、醴陵、衡山等多地开展实地调研、“数”说微宣讲等活动，以“小数据”讲述“大发展”，以“小故事”还原“大道理”，为纪念毛泽东同志诞辰130周年献礼。