创新学习教育“打开方式”助推理论武装“强能增效”

——以咸阳职业技术学院师范学院党总支为例

咸阳职业技术学院师范学院党总支（以下简称党总支）坚持问题导向，积极解锁以往的高校党员学习教育模式，创新“四种方式”、建立“五个机制”、完善“两种载体”、创设“两个阵地”，根据师生党员不同实际，区分不同层次，把握不同侧重，着力为师生党员打造量身定制的学习教育“打开方式”，以情境化、多样化、个性化的方式点燃党员学习教育的积极性和创造性，有力促进了师生党员素质的不断提高、党员先锋模范作用的更加凸显，党建引领作用的不断增强，有力带动了基层党建工作水平整体提高，推动了教育教学事业高质量发展。

【背景】

文件读了，笔记记了，心得写了，任务完了，心里忘了，这是一些高校基层组织师生党员理论学习的现状。理论武装是最强大的武装，学习教育是党坚强有力最重要的思想基础。中国共产党历来重视学习、善于学习，每当面对新形势新任务，我们党总会掀起学习教育热潮，而每次学习热潮都极大促进了党和人民的事业大进步大发展。但师生党员学习教育方式陈旧固化、学用脱节、学习形式化的问题始终是长期困扰高校基层党组织的一大难题，严重制约了基层党建工作水平持续提升。

2021年伊始，党总支按照中央、省市委和校党委的统一安排，紧紧围绕党史学习教育的重大契机，发起百个党史故事我来讲、百本红色书籍荐读、百首红歌传唱、百部书画作品展示、百句祝福话语诉说等“五个一百”活动。活动历时三个多月，从管理干部到普通党员，从教师党员到学生入党积极分子，人人都是“编剧”、人人都是“导演”、人人都是“演员”、人人都是“观众”，师生参与学习教育的积极性空前高涨，创造性空前彰显，无论展示内容还是展示方式，既有高度，又有深度；既有真心，又有真情。系列主题活动圆满成功，使党总支深刻认识到，加强基层党支部建设，强化师生党员理论武装，提升学习教育效果，必须创新“打开方式”，让党员的学习教育“动起来”、“活起来”。

【做法】

（一）变“一言堂”为“大家谈”，变“单向灌输”为“双向互动”；问题牵引式、课题攻关式、研讨交流式、主题实践式——让理论学习教育在共情共鸣中多姿多彩

“一人讲，大家听”，讲者口干舌燥，听者似懂非懂，这是基层党员学习教育中出现的场景。为破解这一困境，党总支区分不同层次，把握不同侧重，把“一言堂”变为“大家谈”，把“单向灌输”变为“双向互动”。党员管理干部着重讲理论课，党员名师骨干讲业务课，教育教学项目负责人讲“双高”课；老党员讲历史，新党员讲心得，教研室、班级师生党员讲意见建议，让每个人在与学习内容的对话中产生深度共情共鸣，使党的理论创新成果在同频共振中更加可亲、可近、可感。

在党史学习教育中，党总支先后组织党员师生赴赵梦桃纪念馆、陕甘边革命根据地照金纪念馆、马栏革命纪念馆和南泥湾革命旧址开展研学活动，建立党性实践教育基地，使广大党员深刻感悟党的初心和使命，从党的百年历史中汲取智慧和力量。组织党员设立“先锋岗”，引导党员在“双高”建设、文明创建、就业指导服务等重大工作、重大项目中勇挑重担，引导他们既能“坐而论好道”，又能“起而践好行”。常态化组织教师党员深入班级和学生公寓、学生社团，与学生零距离接触，举办党课宣讲、形势政策讲座、业务培训，帮助学生解决急难愁盼问题50多件，使党员在立德树人中接受党性洗礼，升华初心力量。组织党员师生积极投身乡村振兴、志愿服务、关爱留守儿童等社会公益活动，在丰富多彩的社会实践中感悟新思想、体验新变化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、实践认同、情感认同。

图1 开展主题实践式党课活动

（二）“党员政治生日”、“重温入党誓词”、“分享入党故事”； “五个机制”、“两种载体”、“两个阵地”——以情境化、多样化、个性化方式点燃学习教育热情

“季承同志，今天是您入党24周年，在这个特别的日子里，谨向您表示亲切问候和崇高敬意……”2021年5月20日，教师党员季承反复端详着手里的“政治生日卡”，难掩内心激动，这是他入党24年首次收到“政治生日”礼物。

为帮助党员牢记党员身份，唤醒入党初心，党总支把开展“政治生日”主题活动作为一种体验式、情境化学习教育方式，对所有党员进行调查摸底，核准每名党员入党时间，定期举办集体“政治庆生”，通过颁发“政治生日卡”、重温入党誓词、分享入党故事等形式，引导党员进行“党性扫描”，永葆政治本色。

为保证党员学习教育无死角、全覆盖，党总支建立了书记领导责任机制、领学互学机制、考核评估机制、激励保障机制和成果检验转化机制，把学习教育情况纳入年度绩效考核，对先进典型予以表彰奖励。

为解决学习平台狭小、个性化学习缺失问题，满足互联网时代党员多样化、个性化、智能化、便捷化学习需要，党总支充分利用学习强国APP平台，建立了党建微平台，开通了党员微信学习群，构建起线上线下两种形式紧密结合的学习教育载体。投资近50万元，高标准建成“党员之家”和“党性体检中心”，在全省高校首家建立实景面积10000平方米的VR虚拟党史展馆，打造形成党员活动、党性教育的主要阵地和学习交流的重要场所。

（三）思想引领、文化浸润；全方位育人、全实践融通——为学生党员打造量身定制的“打开方式”

学生党员既是学生中的党员，又是党员中的学生，是一个特殊的党员群体。根据他们的认知水平和年龄、心理特征，党总支把立德树人作为中心环节，聚焦时代要求、紧贴师范特点，为他们量身打造了一整套独具特色的学习教育方式。一是培训先行，上好党性养成“第一课”。对入党积极分子和预备党员，通过集中与分散、线上与线下相结合的方式，把集中学习与日常教育、理论学习与实践锻炼、典型示范与警示教育相结合，组织学习党章党史、党纪党规等党的基本知识，帮助其端正入党动机、树好理想信念、党性观念。二是多措并举，上好党性提升“必修课”。开展“青年马克思主义者培养工程”、“文明创建我先行”、“同上一堂疫情防控思政课”、“关爱留守儿童”志愿服务等系列活动，将理论学习与主题实践相互补充，课程思政与思政课程密切协同，教育引导他们掌握马克思主义基本立场、观点、方法，引导他们当好学生的“旗手”和“标杆”。三是以文化人，上好党性拓展“选修课”。用学生喜闻乐见的形式，持续开展“国事一刻”、“我爱晨读”、“阳光晨跑”、“读在师范”、 “红烛志愿”、“校友论坛”、“园长讲堂”、“求职闯关”、“经典同行”等“九宫格”系列校园文化活动，打造一二课堂互补、显性隐性结合、传统现代并重，思想化育与行为养成协调的全方位、全实践融通学习教育体系。

图2 带领学生党员开展志愿服务活动

【启示】

（一）坚持学思用结合，筑稳党性“压舱石”。学习的意义在于运用，教育的真谛在于点燃。党总支把基层党建和“双高计划”建设中遇到的突出问题、基层党员和师生普遍关心关注的难点痛点问题作为研究课题，变“关起门来闷头学”为“打开大门开放学”，把课堂搬到红色教育基地，搬到社会服务、学生全国高校思想政治工作网与管理服务一线，创新开展问题牵引式、课题攻关式、研讨交流式、主题实践式学习，引导党员既从理论层面谈“为什么”，又立足工作实际讲“怎么办”，使学习教育成为提升党性修养、指导工作实践、解决实际问题、引领党建的“加油机”、“助推器”，筑稳党性“压舱石”。

（二）创新机制载体，把好思想“总开关”。在组织生活中涵养党性，常态化开展“党员政治生日”、“体验式主题党日”、“同志式谈心谈话”、重温入党誓词等活动，帮助党员经常性进行“党性扫描”，做好“实”的文章。创新“三会一课”，变“一言堂”为“大家谈”，变“单向灌输”为“双向互动”，区分不同层次，把握不同侧重，领导干部讲好理论课，名师骨干讲好业务课，项目负责人讲好“双高”课；老党员讲学院精神，新党员讲心得体会，基层党员讲意见建议，做好“新”和“融”的文章。在常态化主题教育中锤炼党性。充分利用学习强国APP平台和所在二级学院党建微平台、微视频等新媒体学习平台，开通党员教师微信学习群，搭建起线上线下载体紧密结合的学习平台，彰显红色教育“本色”。运用“互联网+党建”线上直播方式，让党旗在‘云端’高高飘扬。

（三）增强文化引领，打好育人“组合拳”。推行学生党建工作联系人制度，在全校聘请具有较高理论素养和全国高校思想政治工作网素质的优秀管理干部、优秀辅导员、思政课教师担任学生党建工作联系人，丰富了学生党建工作路径。实施党员干部“包抓一个班级、指导一个社团、联系一个学生、帮扶一个贫困生”的“四个一”学生工作机制，与学生零距离接触，从点滴开始，从细微入手，帮助学生解决思想、学习、生活、心理、就业上的各种困难，使学生全国高校思想政治工作网工作真正做在日常、做到个人，深入到“神经末梢”。充分发挥文化浸润作用，融合中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和专业文化，以文化人，以文育人。

创新党员教育学习方式是基层党建工作永恒的课题，按照新时代高校党建工作要求，积极实施“质量创优和示范创建”，当前党总支作为全省标杆院系创建单位、下设教工党支部作为全国样板支部创建单位，正在依据“五个到位”、“七个有力”建设指标，持续创新丰富党员教育学习“打开方式”，持续增强理论武装，让广大师生党员沐浴于“温馨组织家”中“强能增效”，快乐成长成才，真真切切感受到收获感、归属感、成就感和幸福感。