为使新进教师尽快成长为合格的高校教师，我支部在计算机系倡导下将对青年教师实施导师制。由支部中具有副高以上职称的一线教师担任导师，主要从师德、师能两方面通过一对一的方式长期、全方位地开展辅导工作。

一、师德方面

老教师以身作则，深入到年轻教师的日常生活、工作中，以《教师职业道德规范》为准则，培养年轻教师爱岗敬业、团结协作、勇于创新、热爱教育事业等精神。

二、教学方面

指导教师从备课、课堂教学、作业批改、命题阅卷等方面进行全程的指导。备课方面，老教师从如何钻研教材、研究教法、熟悉大纲、分析教材以及如何分散难点、突出重点；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导；课堂教学方面，在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导；作业批改方面主要指导如何作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。考试期间老教师指导年轻教师如何进行命题出卷，使新教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数。具体可通过定期面对面指导、随堂听课、示范教学、实地演示等方式进行。

三、科研方面

主要从方法上进行指导，包括如何确立研究方向、如何尽快与团队成员建立良好的协作关系、如何申报项目等。

青年教师应勤奋好学、积极主动，遇到问题及时交流探讨；导师应针对所辅导的青年教师自身特点认真分析，制定合理可行的指导方案，对青年教师提出的问题与困惑毫无保留地耐心指导，共同进步。