支部依托“应用心理学”国家一流本科专业建设点，打造特色志愿服务站等平台，关注教育热点与相关问题，促进教科研与文化育人、社会服务深度融合。双减政策推行将近一年，为深入了解双减政策在江苏地方中小学的实施情况，摸清这一政策实施中所遇到的问题，为地方教育部门提供决策咨询，我支部联合心理与认知科学大数据重点建设实验室一行于7月上旬前往盐城响水等学校进行实地调研。

本次调研重点围绕课后服务开展现状、遇到的问题以及相关建议等对学校管理层、资深教师、班主任和新进教师进行了开放式访谈。在调研中了解到，课后服务在推行过程中确实给学生及家庭带来很大的助益，但也遇到了不少问题，其中最大的困难是学校师资队伍匮乏，不足以保证课后服务的质量。在素质拓展上，校内特长类教师数量与需要服务的学生数量比例失衡，即使有其他学科教师的参与，在专业技能上也十分有限，难以满足学生个性化及多样化的需要。尤其受疫情影响，学校难以获取校外优质的素质教育资源，只能依靠校内教师。

义务教育是国民教育的重中之重。双减政策是国家为了减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担，提高素质教育质量而施行的一项重要政策。习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”支部通过实地的深入访谈，了解到江苏盐城市中小学切实落实双减政策、缓解了孩子的学习压力，减轻了父母的教育负担，基本达到了政策目的，但是在推行过程中，其要求的素质教育这方面还需要进一步研究，学校特长教师的匮乏以及资金的限制是制约素质教育的最大问题，对这一问题的解决需要因地因时分层考虑，进一步完善双减政策的配套措施。

支部坚持推进党建工作、科研工作与社会服务深度融合，加强科研人员的党性教育和社会服务意识，为地方教育部门提供政策咨询，有力提升了党建工作创新能力和工作水平。