【理解中国】读书会系列之八——云华读书会研二

2021-01-19 12:09:31

云华读书会新闻稿
      2020 年秋季及云南⼤学“理解中国”阅读计划——读书会和阅读活动于九⽉
份正式展开,从 9⽉ 10⽇到 10⽉ 30⽇,历经⼀个多⽉,政府管理学院政府管理
系研究⽣积极响应学校号召成⽴以读书会为主要形式的“云华读书会”。在读书会
成员们的共同努⼒下,云华读书会本学期总计开展活动⼗次,以微信推⽂(针对
云南⼤学全体师⽣)、其中第六期活动在云南⼤学《理解我的国》公众号发布宣
传;微博(参与云南⼤学超话);抖⾳(⾯向全国)辅助宣传的形式⾯向全校师
⽣宣传了每⼀次的读书会内容。
读书会活动,每⼀位成员都积极参与,总计参与⼈次为 114 ⼈次。成员们根
据⾃⼰的阅读兴趣,商讨并确定了本次理解读书会的五个主题,分别为:⾛进中
国历史、理解农村、⼤国边疆、魁阁精神、城市化与中国变迁五组主题,共⼗期
的阅读书⽬,努⼒丰富阅读内容。在每⼀次的读书会活动中,尽可能采⽤形式新
颖的⽅式激发成员的读书热情,⽐如第四期采⽤团体辩论赛的⽅式,成员⼀起探
讨快速城镇化对中国发展的利⼤于弊还是弊⼤于利;第六期借鉴综艺节⽬“圆桌
派”的形式,成员各抒⼰⻅,思维迸发,积极交流。⼗期读书会活动,五次在室
内,五次在室外,地点的多变性也给成员们带来更多的新鲜感,⼀直保持读书分
享的欲望。每位成员分享⾃⼰阅读⼼得的同时也积极学习其他成员的优秀思想,
相互讨论,彼此借鉴,共同成⻓。每次活动结束之后,当期的主持⼈负责微信公
众号的排版运营、推⼴。负责⼈在抖⾳、微博等平台运营,推⼴。以期吸引到更
多学⼦参与到我们读书会活动中,⼀起读好书,好读书。


成员包括:政府管理学院教育经济与管理专业学⽣张嬴、张银莹、罗明、完
颜璐瑶;社会保障专业学⽣杜守仪、⽥蓉花、杜瑶、⻩嘉嘉;公共政策专业学⽣
贾向胜、刘昀煜;城市管理专业学⽣曾翔;


阅读书⽬:云华读书会成员选定系列书⽬共计⼗本并将其分为五个主题


第⼀组:“⾛进中国历史”第⼀期:《苦难辉煌》(⾦⼀南)、第⼆期:《中⻄⽂化
交流史》(沈福伟);第⼆组:“理解农村”、第三期:《三农问题与制度变迁》(温铁
军)、第四期《制度、技术与中国农业发展》(林毅夫);第三组:“⼤国边疆”第五
期《中国疆域沿⾰史》(顾颉刚、史念海)、第六期《中国的亚洲内陆边疆》(拉铁
摩尔);第四组:“魁阁精神”第七期:《⾃我的他性》(流⼼)、第⼋期《当代中国政
治形态》(林尚⽴);第五组:“城市化与中国变迁”;第九期:《农⺠城市化遭遇国
家城市化》(朱晓阳、秦婷婷)、第⼗期《城市化的中国道路》(贺雪峰)
1. 活动成效
团队内部:团队成员完成⼗本书⽬阅读,团队成员完成读书感悟 100余篇、
读书会现场新闻活动稿⼗篇、微信公众号“云华读书会”推⽂⼗篇(汇总)、读后
感(每篇近两千字)100 余篇。尤其以微信公众号⼗篇推⽂的影响⼒最⼤,第⼆
期推⽂的阅读量较多,在政府管理学院内部甚⾄整个云南⼤学内产⽣了较好的影
响,为⼴⼤师⽣营造良好的阅读经典书⽬的⽂化氛围。在团队的内部读书会举⾏
了较为成功的辩论活动从⽽真正能够让参与同学能够学以致⽤。身为公共管理专
业的学⽣不但要有⼀⽀硬笔,更需要⼀张铁嘴。
外部影响:云华读书会于 10.28⽇上午特邀政府管理学院王燕玲⽼师和外国
语学院⽊花⽼师在⽂汇楼 3102 为读书会成员作《农⺠城市化遭遇国家城市化》
⼀书的主题分享。读书会伊始,王燕玲⽼师开⻔⻅⼭地指出此书的中⼼主旨:“⻄
⽅模式和中国模式没有好坏之分,只有适合与否,发展模式与⾃身国情相⼀致就
是好的发展模式。”但是对于农村问题中国所⾯对的可以说是⼀个相对未知的甚
⾄没有前例的状况。我国⽬前的发展模式适应本国的发展,有能⼒使我国实现从
站起来,富起来到强起来的平稳转变,但是这个发展过程中存在许多不可忽略问
题。会后,⽊花⽼师向读书会成员推荐《我们到底要什么》《认识与实践的对话》
《中国农村基本经济制度研究》《解构现代化》等书籍。这次由政府管理学院⽼
师参与的读书会扩宽团队成员的视野,使⼴⼤学⽣认识到⾃身阅读⽔平及阅读内
容的不⾜,同时也为⼴⼤学⽣与我院⽼师⻓效及时沟通提供了稳定的平台和机
遇。
2. 活动特⾊
线上线下同步:读书会开始之前,成员集思⼴益确定并设计云华读书会海报、
LOGO 并剪辑成⽚宣传⽚,申领“云华读书会”为云华读书会的官⽅微信公众号,
负责云华读书会每期成果的⽂章推送。在两个⽉内的读书会活动中,团队成员需
对活动开展情况与进展形成新闻稿并交予教师修改,在确认⽆误后由团队成员在
微信后台对⽂章内容进⾏排版润⾊,以保证每期读书会的时效性与质量。进⽽形
成线上+线下的宣传与沟通特⾊模式;
教师学⽣同读:云华读书会的开展范围不仅仅限于政府管理学院学⽣,亦包
括⽼师。云华读书会定期邀请⽼师参与到读书会的活动中来,吸收⽼师们的合理
建议,学习⽼师们的深刻感悟,跟⽼师⼀起诚实做⼈、踏实读书、扎实做学问,
这亦是⼀个教学相⻓、互相学习分享的过程。
全校范围同享:云华读书会阅读书⽬不仅包括纸质版亦包括电⼦版,电⼦版
阅读书⽬后期会通过微信公众推⽂⽅式与全校师⽣共享,这就极⼤解决了纸质书
⽬的局限性;此外云华读书会的成果会通线上+线下的⽅式与全校师⽣共享、共
同学习进步。
3. 后期计划
成员范围:后期云华读书会邀请全校范围内的不同学院、不同年级、不同专
业、不同层次的学⽣与教师共同参与,以期为云华读书会注⼊新鲜⾎液,增强云
华读书会的活⼒,最终形成多元参与、共同分享成⻓的良好格局。
推⽂内容:⼀是后期云华读书会的阅读书⽬会逐步扩展到经济、⽂化、社会、
历史、艺术等不同领域,以期形成“百花⻬放百家争鸣”的局⾯,为⼴⼤师⽣提供
不同的⽂化阅读需求;⼆是读书会的推送平台会逐渐扩展微博、哔哩哔哩、腾讯
视频、快⼿、抖⾳等平台,满⾜云⼤⻘年学⼦对优秀⽂化的多种需求。
活动照⽚
第⼀期:⾛进中国历史(上)—《苦难辉煌》


第⼆期:⾛进中国历史(下)—《中⻄⽂化交流史》


第三期:理解农村—《三农问题与制度变迁》


第四期:团体辩论赛


第五期:⼤国边疆(上)—《中国疆域沿⾰史》


第六期:⼤国边疆(下)—《中国的亚洲内陆边疆》


第七期:理解中国政治(上)—《⾃我的他性》


第⼋期:理解中国政治(下)—《当代中国政治形态》


第九期:中国城市化道路(上)—《农⺠城市化遭遇国
家城市化》


第⼗期:中国城市化道路(下)—《城市化的中国道路》

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