党的二十大报告强调，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。师范生作为未来教师的主力军，其思想品质、道德情操、专业学识与能力素养直接关系到我国教育事业的未来，关系到能否实现从教育大国发展为教育强国的根本问题。数学学院学生第五党支部围绕“立德树人”根本任务，坚持以学生为中心的原则，通过党建带团建，致力于培养师德品质高尚、数学功底扎实、教育理念先进、教学能力突出、具有创新思维和创新能力的高素质专业化数学教学英才。

一、以价值引领为导向，提升师德师风培养

习近平总书记在致信全国优秀教师代表中强调，大力弘扬教育家精神，支部将教育家精神涵育师德师风作为师德养成的重要活动。一是强化思想理论学习，开展“学习教育家精神，实现青春价值”专题理论学习，重点围绕“强国必先强教，强教必先强师”“教育家精神价值内涵”和“新时代党员如何践行教育家精神”等方面进行深入学习和探讨，引导学生党员深入挖掘教育家精神的精神内核，启发学生党员结合自身实习和学习经历深入思考作为师范生如何践行教育家精神。二是通过典型楷模的选树及宣传，以优秀教师为引领，激励师范生自觉成长为优人才，促使师范生自觉培养良好的师德品质。通过定期举办优秀校友进校园的系列讲座和报告、促进学生正确师德观培育。

二、以合力育人为主导，加强师范生综合能力

党支部致力于推进学科能力提升和教学能力提升相结合，积极探索数学与应用数学专业师范人才培养模式。聚焦综合实践、自主发展、能力拓展三个维度，与“第二课堂”相联动，尊重学生发展兴趣，激发学生发展潜能，开展“三笔字”大赛、讲课说课比赛、多媒体课件制作和教案撰写能力提升等活动，通过常态化开展具有数学特色的师范生职业规划大赛及就业技能提升训练，不断在实践锻炼中提升学生的综合素质能力，保证毕业学生达到“能说（演讲、说课、讲课）、能写（教师三笔字书写技能、教案编写技能）、能上（现代教育手段使用及课堂教学能力）、能研（评、研、磨，形成自己的成果）、能管（自我管理、学生管理、班级管理、综合育人）”的培养效果。

三、以创新服务为目标，增强实践育人成效

党支部将社会实践作为支部创新服务的重要抓手，强化党支部战斗堡垒作用和党员示范功能，重点发挥引领服务学习生活、助力基层教育发展的作用。通过设立多个党员先锋岗和勤工助学岗位，常态化开展理论宣讲、学业帮扶、志愿服务、生活浸润等系列活动。引领党员学生参与到基层义教、“翱翔之翼”数学文化进社区、促就业志愿服务活动、暑期“三下乡”送教实践等志愿服务和学科实践中，帮助支部党员切身感受社会的需求和压力，助力培养立志高远、信念坚定、风险社会、拥有更强的社会责任感和使命感的时代新人。

党支部发挥基层党建优势，多维度探索师范生综合能力培养模式，实现了党建引领下的师范生综合育人模式更具高度、更具温度、更具厚度。必将引导广大师范生树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，全方位提升作为未来教师的综合素质，成长为担当民族复兴大任的大国良师。