党支部从制度建设上对学习贯彻党的创新理论提出明确要求，把加强和改进党的创新理论学习制度机制，凝练特色工作方法作为重中之重。在理论学习制度、调查研究制度、示范引领制度和党建“砼盟”制度等方面健全学习贯彻党的创新理论的制度机制。

一、理论学习制度

理论学习阶段安排：每年制定学习计划，明确学习内容、时间和方式。确保党员干部在工作之余有足够时间学习，包括系统性课程、研讨班、在线学习等多种形式。

学习资源支持：提供多样化的学习资源，包括书籍、报刊、数字资料、网络平台等。设立党员学习基地，提供学习设施和环境。

学习强国学习：要求每个党员下载学习强国APP，每天开展学习，要求每天的学习积分在20分以上。

学习考核机制：开展理论考试，考核党员干部对创新理论的掌握情况。考试成绩与评优评先等挂钩，激励党员干部积极参与学习。

二、调查研究制度

调研计划制定：每年制定党内重点调查研究课题，涵盖社会发展、产业需求、教学科研、师风师德、学风建设等方面。确保课题的针对性和实用性。

实地调研执行：安排实地调研活动，组织党员干部深入“砼盟”企业、政府部门等单位，深入了解实际情况。

调研报告撰写：根据实地调研情况，撰写调研报告，提出问题和建议，进一步思考如何将新理论新思想转化成为新思路新举措，切实做到理论与实践相结合。

三、示范引领制度

典型人物宣传：定期宣传先进党员干部的事迹和成就，鼓励党员效仿。

党组织引领：鼓励支部党员在基层充分发挥示范引领作用，组织党员干部积极参与社会公益、学生创新创业等活动。

奖励机制建设：设立党内奖励制度，对在创新实践中取得成绩的支部党员给予表彰和奖励。

培训交流推广：开展经验交流会、主题生活会和学院教师大会等活动，将创新理论学习成果、经验分享给更多党员干部。

四、党建“砼盟”制度

“1+1”教工党支部-学生党支部建设联合体。通过支部联合、理论联学、活动联办、难题联解、师生联创、品牌联建等形式开展形式多样的党建活动，明确“砼盟”关系，联合开展讲党课、主题党日活动、政治理论学习和交流，深入推进学困生帮扶、学困班解难、办实事。

“1+1+X”党建“砼盟”联合体。以党建带动团建，形成“教师-学生-团支部”联合共建新机制。党建与团支部团日活动、团课等相结合，引领团支部思想理论建设。

与宁波市土建行业及龙头企业建立“教师-学生-行业（企业）”党建共同体。充分挖掘校企自身优势，协同开展人才培养、课题研究、技术交流、文化建设等工作，挖掘体现党的创新理论实践效果的典型案例，体现党建的专业性。