祝大家教师节好！

我向大家汇报的题目是《师德，师艺》，师德是立德树人的根本，师艺是立德树人过程的措施。

报告分三部分：什么是要求做的？什么是不能做的？以及我是怎样做的。

什么是要求做的？2019年9月5日习近平主席在给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信中，对涉农高校办学的方向提出了明确的要求：“以立德树人为根本，以强农兴农为己任。”他又指出，“中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。”2014年教师节，习近平主席同北京师范大学师生代表座谈的时候，就如何做一名好老师提出了四点要求：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。2018年习主席在北京大学师生座谈会上的讲话中强调：“人才培养，关键在教师、教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。要政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超。”他还说，“高素质教师队伍是由一个一个的好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。”

人人都有老师，我个人的成长同样也离不开老师们的教导和培养，他们的言传身教使我终身难忘。下面介绍的是两位我在大学中遗传学和畜牧学的启蒙老师：

一位是吴仲贤教授。他是我国动物数量遗传学科奠基人。上世纪50年代初期，遗传学被认为是反动的，唯心的，形而上学的，所以不让教了。在党的“百家争鸣、百花齐放”的方针指引下，1956年在青岛召开了遗传学座谈会，会后咱们学校是第一批恢复遗传学教学的学校。我1957年毕业就到了遗传学教研组，在吴仲贤先生指导下，组建了果蝇实验室。

另一位是汤逸人教授。他是我国家畜生态科学的创始人，今年正好是他诞生110周年。他抱病和孙文荣、安民、董伟先生编写了《英汉畜牧科技辞典》。1978年是国家首届科学大会，汤先生也出席了。会后不久他就去世了。正是“科学的春天”来了，他却走了！

什么是不能做的？原则上讲是违法的事情不能做。具体的说是违反《中国农业大学教师职业道德规范》的事不能做。

我是怎样做的？习近平主席在2018年5月两院院士大会上报告说，“希望院士要‘言为士则、行为世范、提携后学、甘当人梯’。在全社会树立良好的道德风尚。”我作为一名老教师更加应当做到学为人师、行为世范。

在教育教学方面。我主讲的《动物遗传学》2006年被教育部评为国家精品课程，所在的团队被教育部评为国家级教学团队（2008）。曾在1991年被国务院授予“为发展我国高等教育事业做出突出贡献”的荣誉证书。同年，又由中组部、中宣部、国家教委、共青团中央和全国教育工会五单位联合授予“全国普通高校优秀全国高校思想政治工作网工作者”称号。2018年又被评为“北京市师德榜样”。

在科学研究方面。由于在中国黑白花奶牛、中国美利奴羊、北京白鸡以及畜禽遗传规律方面取得的成绩，早在1984年被国家科委批准授予了“国家级有突出贡献中青年专家”的称号。在以后的30多年里又取得多项成绩：蛋鸡育种的理论与实践，提出了蛋鸡合成系的理论与方法，1992年获农业部科技进步二等奖；节粮小型蛋鸡的选育，1999年获国家科技进步二等奖；畜禽遗传资源保存的理论与技术，2001年获国家科技进步二等奖；藏鸡高原低氧适应的生理学和遗传学基础研究，取得了一系列的创新成果。

在人才培养方面。30多年培养了130余名博士硕士生，其中有中国工程院院士、英国皇家科学院院士、国家杰青基金获得者，跨世纪、新世纪人才，全国青年科技奖获得者，全国百篇优秀博士论文获得者。

在扶贫工作方面。赴西藏调研，通过捐赠良种、项目合作、人才培养等方式，带动畜牧产业扶贫；指导贵州省黔西南州的山地林下养鸡，帮助民族地区贫困县、乡脱贫。

在学术道德规范方面。作为教育部前科技委学风建设委员会主任，组织编写了《高等学校科学技术学术规范指南》，广泛作为高校研究生入学教育的教材。又作为教育部、中国科协和北京市科学道德与学风建设宣讲团成员，承担了学风建设的宣讲任务，从2009年至2019年，应邀到多个省市、部委院所和高校作“科研诚信与学术规范”方面的宣讲报告共62场，听众人数超过2万人，取得了良好的社会效果。

从教63年来，我努力用自己的一言一行履行着教师的神圣职责，做学生的良师益友。

最后，我想以习近平总书记2016年在全国高校全国高校思想政治工作网工作会议上讲话中的几句话与大家共勉。“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”。“加强师德师风建设，教师要以德立身、以德立学、以德施教。”

谢谢大家！