在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，为深入学习贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国，努力构建中国特色、世界一流的高校教师发展体系，5月24日，中国人民大学携手兄弟高校，举办中国高校教师发展论坛暨首届高校教师发展工作研讨会。

在教育部教师工作司指导支持下，中国人民大学联合北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京理工大学、浙江大学、四川大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、兰州大学、北京林业大学、东北师范大学共15家高校，首创中国高校教师发展论坛，成立全国高校教师发展联盟，发出“加快构建中国特色、世界一流高校教师发展体系倡议”。

会议指出，今天举办高校教师发展论坛暨高校教师发展工作研讨会，全国100余所高校的负责同志以及专家齐聚中国人民大学，共同交流高校教师发展工作经验，探讨高校教师发展的工作思路。大家的成绩和经验，是建设中国特色世界一流大学新路上的重要成果，要深入总结、凝练，广泛交流、推广，为创新人才培养和高等教育内涵式发展提供坚强的师资保障。

会议就进一步加强高校教师发展工作提出三点要求：

一是深刻认识加强高校教师发展工作的重要意义。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，意义深远。教师是教育高质量发展的第一资源，是科技自立自强的关键支撑、人才自主培养的重要保障，在推进教育强国建设新征程中具有至关重要的作用。要从全局和战略的高度，深刻认识提升教师能力素质的重要意义，深入剖析存在的问题，完善工作机制，推动高校教师队伍建设和教师发展工作在新时代迈上新台阶、实现新超越、取得新成就。

二是全面把握新时代高校教师发展的内涵。突出实效，强化全国高校思想政治工作网教育；重在养成，深化师德师风涵育；立足岗位，提升教育教学能力。高校教师发展要培养教师过硬的政治素质、高尚的师德修养、扎实的专业能力，三者必须统筹建设，缺一不可。

三是着力完善新时代高校教师发展的工作机制。高校要坚持把教师队伍建设作为基础工作，将教师队伍建设和教师发展纳入学校发展规划，完善工作机制，形成高校人力资源开发和教师职业发展的良好生态。完善制度，健全教师培训制度，推进教师评价改革；细致规划，把握不同阶段教师发展特点和需要，把支持青年教师发展放在突出位置；创新方式，推动教师培训与数字技术、实践性学习和国际交流合作的深度融合；建强队伍，明确教师发展中心职责任务，提升专业水平，搭建交流平台。

教育部党组成员、副部长王嘉毅，中国人民大学党委书记张东刚，以及100余所高校负责同志及高校教师发展机构负责同志近350人与会。