为了增加地质系教师与地质学专业18级学生的相互交流，解答大一学业关键期遇到的疑惑，加深对地质学专业的认识，培养对地质学专业的兴趣，建立从事地质学方向工作的信心，地质系党支部负责组织了一场规划许久的师生座谈会。座谈会于5月10日上午在工科楼C757会议室举行，由地质系主任邱隆伟教授主持，主管学院教学工作的吴智平副院长、地质系党支部书记陈勇教授、主管地质系教学工作的鄢继华副主任、地质系教师代表袁静教授和王冠民教授、学业导师裴仰文副院长和葸克来副教授、班主任王玺和马存飞老师以及地质1801班和地质1802班全体同学共同参加。座谈会主要以多媒体介绍和教授解答的方式进行(图a)。

邱隆伟主任系统介绍了地质学的基本概念、研究对象、学科专业、研究方向和实用性，详细介绍了地质学专业课程体系的安排，采用圈层图的方式直观的将地质学的课程及学科方向分为海洋方向、资源方向、理论方向、环境方向和工程方向，用浅显易懂的生活实例让学生了解以后要从事的工作类型和发展方向，以个人多年从事地质工作的经历告诉大家地质学是石油行业中最好的方向，并根据近三年地质学专业学生升学-就业情况、往届学生工作情况和往届学生就业发展态势，向学生展示了地质学专业广阔的就业领域(图b)。

鄢继华副主任详细介绍了2018级本科培养方案，对专业核心课、专业课、专业选修课和选修课等课程设计的初衷和道理进行了说明，让学生正确认识并加深对地质学专业所学的课程内容，体验地质人室内白领和野外游学的工作乐趣，并对如何选课给予了务实建议，如提前规划并做好学习规划，尽可能提前修完选修课，多选综合解释、动手和上机类型的课程。最后鄢继华老师将地质学专业的学习总结为把握专业定位、培养专业兴趣、探索学习方法和注重实践培训，并以此告诉同学们地质学专业正处于黄金上升期，应当正确认识地质学专业并培养兴趣，调整好心态认真学好专业课，强化过程学习而不要考前突击以及重视实验课、野外实习、大作业、课程设计和上机而培养勤快动手的实践能力(图c)。

吴智平副院长以自己与同为大一学生的女儿的交流体会为例，认为大一学生经历了初期的兴奋期和中期的迷茫期，应当进入心平气和的充实期。吴老师告诫学生三点：首先，静下心来思考大学该如何正确度过，教师的谆谆教诲目的是让学生少走弯路，应当有主见的利用好大学平台，做好大学四年的规划；其次，兴趣是最好的老师，其中对地质学不了解并不代表不感兴趣，兴趣是可以在学习过程中培养的，但培养兴趣并取得成绩的过程是痛苦的；最后，地质学是一门非常有魅力的学科，蕴含了宏观与微观的统一、漫长性与瞬时性的统一、整体性与差异性的统一以及复杂性与有序性的统一，既有写实也有写意(图d)。

袁静教授根据自己的经历将心里话送给学生：把握好自己的青春年华，做该做的事情。告诫同学们要有成年人的责任感和志向；在专业学习上成绩差不要气馁，立一个flag，花心思认真学习，有责任的去实现，不管是否有兴趣；地质学专业能培养同学们的大局观和空间感，虚实结合的揭示大自然的美好；我们学校地质学专业的学生四年来构建的地学思维，稳固扎实，对自己要有信心(图e)。

王冠民教授以个人的艰苦奋斗经历告诉学生地质学专业是很好的，地质学兴趣是可以在学习和工作过程中培养的，最后取得成功的同学通常是在本行业坚持下来的，切忌盲目转专业。王老师殷切希望同学们专业学习以理解为主，吃透课程内容，不要考前突击，最重要的是大学不是轻松自由的，学习和工作过程中不要养成玩手机的习惯(图f)。

裴仰文副院长同样以个人的经历诠释了兴趣和爱好的区别，并更多的从学生的主体责任角度告诉同学们兴趣可以有很多，但升级为爱好需要有投入和成绩体现。既然大家选择了地质学就应当花时间让地质学成为爱好，不能以不感兴趣为理由为自己找借口，关键靠自己花时间学习，同样告诫同学们不要盲目跟风转专业(图f)。

此外，老师们还对学生提出的地质学专业的保研率、双学位、学分制、就业情况、行业前景、地质实习、上课容易走神、如何提高学习效率以及海洋地质与资源地质的区别等等问题进行了耐心回答(图g)。

本次座谈会在轻松惬意的氛围中完成，每位老师尽可能多的表达了自己对学生的建议，并且邱隆伟主任在每位老师发言后都做了经典点评，特别是对“随遇而安”的缘分理解将座谈会推向高潮。座谈会增加了师生之间的相互认识，有效帮助了同学们真正认识地质学专业，树立专业自信心，培养专业兴趣，明确奋斗目标，做好大学四年的学业规划