2020年伊始，一场我们始料未及的“战争”打响，新型冠状病毒牵动着每个人的心弦。为了赢得这场“战争”的胜利，防止疫情蔓延，全国学校延期开学，虽停课、不停学，线下的课堂转为线上讲授，这对学生和老师都是一场莫大的考验。中国药科大学药学院药物化学系的教师们第一时间调整教学计划、优化教学内容，结合当下疫情防控和专业特色，借助在线教学平台打造“课程思政”育人高地，把专业课程的知识传授、能力提升和价值引领同步实现，以高度的责任心和使命感，为培养新时代药学人才助力加油。

一、因地制宜，备好线上“云课堂”

疫情当前，为响应国家“停课不停学”的号召，药物化学教师们迅速联动，积极参与培训，从思想转变、教学内容、教学技术等方面都做好了充足的准备。

首先，教师们积极参与线上培训，从爱课程（中国大学MOOC）教学平台培训到超星平台培训使用、从直播培训到线上视频制作，老师们纷纷当上“学生”，学习建立线上课堂。

其次，面对各种线上教学眼花缭乱，直播、录播纷繁复杂，平台网络拥堵、播放卡顿或无法显示等诸多问题。药物化学系的老师们经过反复尝试与验证，决定依托本系已有的在线课程——《药物化学》，开展教学工作。中国药科大学《药物化学》课程是由国家教学名师尤启冬教授领衔授课的在线开放课程，是首批获批的国家精品在线开放课程，平台依赖于中国大学MOOC，资源建设完备，课程内容丰富。

第三，教师们通过试用多种平台，最终选择了非常成熟的中国大学MOOC客户端，建立校内异步SPOC，不仅保留了原有MOOC课程的系统测试而且可以根据不同专业进行不同测试题目以及课堂提问环节的设定，也不会因为网络量大限制互动，学生可以随时观看已经上线的内容。

二、因课施教，保证教学“不掉线”

《药物化学》课程作为精品课程，内容丰富，但是仍存在知识点未全覆盖、不同教学班级无法统一等问题。为了完善线上教学内容，教师们线上备课，针对不同的内容与教学对象，讨论需要相应补充知识点和重点难点，并采用了线上慕课+视频录制的形式，补充课程资源，保证课程架构顺畅，供学生学习。

同时，为了保证沟通的时效性以及顺畅度，老师们又利用微信、QQ群等方式，让学生能可以一边看视频一边进行问答互动，保证了课程实时进行，提高了教学效率与效果。

三、因势而新，传递战“疫”正能量

当前，疫情防控形势仍然严峻，一批医护人员正在前方战线与病毒殊死搏斗，而药学人也正在后方药物临床试验、疫苗研制、药品供应保障的战线上争分夺秒与病毒赛跑。作为药学人才的培养者，药物化学系的老师们没有忘记肩上的职责。在线上教学中，除了给学生讲授药物的发现、设计、合成以及应用等知识外，以当下疫情为焦点，深度挖掘思政元素，从疫苗、特效药到刚刚解决的瑞德西韦合成工艺问题等等，实施全员、全程、全方位教育，既能帮助学生加深对知识点的理解，又能增强学生专业自豪感，为学生传递药学人应有的担当与使命。

同时在课程中引导学生科学认识当前新冠肺炎疫情的严峻形势，增强打赢防控阻击战的坚定信心，教育学生勇于担当，积极奉献，服从学校安排，做好个人防护，认真居家做好网络课程学习，确保学业不受疫情影响，早日成长为新时代药学人才。