杜哲元，中国政法大学政治与公共管理学院国际政治系讲师。2013年9月-2015年7月，就读于中国社会科学院研究生院世界经济与政治系，国际关系专业，获法学硕士学位；2015年9月-2019年7月，就读于北京大学国际关系学院，国际关系专业，获法学博士学位；2019年7月，进入中国政法大学政治与公共管理学院从事教学科研工作，同时兼任2019级国际政治班班主任。杜哲元老师的主要研究方向包括：地缘政治、近代国际关系史、战略学、中国周边外交与边疆问题。

杜哲元老师所讲授课程包括：外交学、地缘政治学、国际战略学、当代国际关系经典案例分析、外交与战略决策分析。在教学中，杜哲元老师明确认识到自己不仅要承担教师的责任，也要承担一名共产党员的责任，既给同学们传授文化知识，又帮助同学们树立正确的世界观、价值观和历史观，通过国际关系和中国外交案例培养同学们的家国情怀，拓展同学们的全球视野，努力使同学们成长为爱国关天下的大国青年；并且通过国际横向比较，使同学们更全面、更客观地认识我们国家，既不妄自菲薄，又不狂妄自大，而是自尊自信，既能看到我们国家在发展和转型阶段的问题，又坚信我们国家在道路、理论、制度和文化上的优势，努力使“四个自信”在一代又一代的青年人心中扎根生长。

杜哲元老师的主要研究方向包括：地缘政治、近代国际关系史、战略学、中国周边外交与边疆问题，此外，杜哲元老师还对党史、国史以及中国历史古迹颇感兴趣。在科研中，杜哲元老师践行实事求是、经世致用的学风，脚踏实地、胸怀天下，为中华崛起和民族振兴而进行学术研究，使自己的研究兴趣与国家的安全和发展需求紧密结合，或通过细致的历史研究来为当代中国的继续崛起发掘经验和教训，或通过实地走访调研来为边疆地区的发展建言献策，或通过密切关注周边国家的政治和外交动态来为我国周边环境的改善提供智识助力。

近年来，杜哲元老师的主要研究成果包括：1.《扩张还是自守——儒家战略审慎主义及其对立面》，载《世界经济与政治》2021年第9期（CSSCI、北大核心期刊）；2.杜哲元：《阿富汗变局对中国国家安全的影响与中国的战略应对》，载《统一战线学研究》2021年第6期；3.杜哲元：《从战略合作伙伴到双边命运共同体——论中国伙伴关系外交的新升级》，载《太平洋学报》2021年第3期（CSSCI、北大核心期刊）；4.杜哲元：《百年大变局下中国在阿富汗的利益再辨析》，载《新疆社会科学》2021年第2期（CSSCI、北大核心期刊）；5.《俄国在中亚的扩张——动因、进程及其战略分析》，载《俄罗斯研究》2020年第3期（CSSCI、北大核心期刊）；6.《论中国外交话语体系中的“地缘政治”》，载《东北亚论坛》2019年第1期（CSSCI、北大核心期刊）；7.《反思英俄中亚“大博弈”——进程、实质、特点及历史镜鉴意义》，载《俄罗斯研究》2018年第4期（CSSCI、北大核心期刊）；8.《陆海统筹、边疆枢纽与当代西藏地缘战略价值论析》，载《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》2018年第3期（CSSCI、北大核心期刊）；9.《“一带一路”建设与中国周边三环外交体系的构建》，载《东南亚研究》2018年第1期（CSSCI）；10.《“后发制人”与“突然反击”：论中国在1960年代的边境战争模式》，载《战略决策研究》2017年第6期；11.《“一带一路”建设与当代新疆地缘战略价值论析》，载《世界地理研究》2017年第5期（CSSCI扩展版期刊、北大核心期刊）；12.《经典地缘政治的嬗变与巨型边缘地带强国的机遇》，载《东北亚论坛》2017年第4期（CSSCI、北大核心期刊）；13.《中国海军战略演变中的作战海区问题研究》，载《太平洋学报》2017年第4期（CSSCI、北大核心期刊）；14.《亚洲陆权博弈视角下中国北方地缘战略价值论析》，载《世界地理研究》2016年第3期（CSSCI扩展版期刊、北大核心期刊）；15.“The Dominant Thinking Sets in Chinese Foreign Policy Research: A Criticism”, in The Chinese Journal of International Politics, April,2015.（SSCI）；16.《“亚欧枢纽”还是“帝国坟墓”？——“大中亚”地带地缘政治机理析论》，载《中国社会科学院研究生院学报》2015年第4期（CSSCI、北大核心期刊）；17.《日本海：中国对日地缘战略新转向》，载《太平洋学报》2015年第1期（CSSCI、北大核心期刊）；18.《边缘地带强国与体系性大战》，载《太平洋学报》2014年第9期（CSSCI、北大核心期刊）；19.《反思中国外交政策研究中的思维定势》，载《国际政治科学》2014年第3期（CSSCI）；20.《中亚大变局与英国的政策应对（1864-1885年）》，中国社会科学出版社2021年版。

杜哲元老师认为，大学不是象牙塔，大学是推动民族复兴的重要阵地；大学老师更不能背离或自绝于民族和国家发展的大潮，大学老师应当坚定理想信念，明确自己的身份和责任，与民族和国家发展的大潮共同前进。