李群英，女，汉族，中国政法大学政治与公共管理学院国际政治系教授。1987年毕业于中国人民大学国际政治系，后在中国人民大学马克思主义学院获得法学博士学位。主要从事当代中国外交、伊斯兰国家与中东地区国际关系、科学社会主义研究。主要讲授《当代中国外交》、《中美关系与台湾问题》、《国际热点解析》、等课程。2007年，在我校组织开设了《口述当代中国外交》特色课程，2011年被北京市教育工会评为“教育先锋”先进个人，2014年被北京市教育工会评为师德先进个人。在《现代国际关系》、《国外理论动态》、《世界宗教与文化》等期刊发表多篇论文，出版有专著《全球化背景下的伊斯兰极端主义》和主编教材《当代世界经济与政治》等。

学术兼职

全国高校国际政治研究会理事

中国国际共运史学会理事

中国宗教学会理事

全国高校外交学研究会理事

北京市国际共运史学会副秘书长

北京市高校国际政治研究分会常务理事

主要科研成果1．专著、教材

1)        专著：（独著）《全球化背景下的伊斯兰极端主义》，中国政法大学出版社，2007年出版。

2)        专著（合著）：《经济全球化背景下的中印能源合作模式》，时事出版社，2011年出版

3)        教材（合著）：《国际关系学》，高等教育出版社，2011年出版。

4)        专著（合著）：《各国廉政建设比较研究》，知识产权出版社，2006年出版。

5)        专著（合著）：《国际关系学》，南开大学出版社，2005年出版。

6)        专著（合著）：《危机应对的全球视角》，中国政法大学出版社，2004年出版。

7)        教材（第一主编）：《当代世界经济与政治》，法律出版社，1999年出版。

8)        专著（合著）：《苏联兴亡和社会主义前景》，新华出版社，1998年出版。

9)        专著（合著）：《权与法的较量》，世界知识出版社，1997年出版。

10)    教材（合著）：《新编世界政治经济与国际关系》，中国政法大学出版社，1996年出版。

2．已发表的主要学术文章

1)        《后疫情时代高质量共建“一带一路”》，载《唯实》，2021.6

2)        《伊斯兰极端主义在欧洲蔓延的原因和影响》，载《唯实》，2020.5

3)        《疫情共振下人类命运共同体建设的思考》，载《人民论坛》，2020.3

4)        《孟中印缅经济走廊建设中的印度对华政治互信缺失研究》（论文集），世界知识出版社，2018.11

5)        《“中巴经济走廊”的中美博弈及合作》，载《唯实》，2017.3，第一作者

6)        《“一带一路”背景下的中美博弈——以中巴经济走廊为例》（论文集），中国政法大学出版社，2016.12）

7)        《面对危机的社会民主党——重新评价西欧社会民主党的政策抉择》，载《当代世界与社会主义》，2016.3

8)        《试析“东向政策”背景下的印越防务安全合作新举措和动因》（论文集），中国政法大学出版社，2015.11

9)        《改变规则：发达工业社会的制度分析、政治转型和劳务市场改革》，载《国外理论动态》，2015.6

10)    《美国亚太“再平衡”战略与印度“东向政策”的叠加效应》（论文集），世界知识出版社，2014.12

11)    《欧洲共产党的新现状》，载《当代世界与社会主义》，2014.3

12)    《 中俄携手制衡美国军事打击叙利亚》，载《海峡评论》台湾，2013.10

13)    《美俄角力叙利亚：新冷战的到来？》，载《海峡评论》台湾，2013.3

14)    《制衡中国战略作用下的印越关系》（论文集），新华出版社，2013.8

15)    《印巴关系缓和现状与前景》，（《现代国际关系》，2011.6）

16)    《美国：站在资本主义全球化的十字路口》，载《国外理论动态》，2011.5

17)    《印巴和平对话进程中的美国因素》，载《中国政法大学学报》，2011.4

18)    《六十年来两岸关系发展的几点思考和建议》，载《海峡评论》（台湾），2009.11

19)    《中法建交过程中的阿尔及利亚因素》，载《中国政法大学学报》，2009.6

20)    《从韩国人质危机看当代伊斯兰极端主义》，载《世界宗教文化》，2009.3

21)    《穿越时空：戴高乐—法兰西的外交灵魂》，载《世界知识》，2008.24

22)    《基辛格：解密中美关系的一把钥匙》，载《世界知识》，2008.6

23)    《胡志明的中国情（上下），载《世界知识》，2008.1，2007.24

24)    《西哈努克：中国是我的朋友》（上下），载《世界知识》，2007.23，2007.24

25)    《中印友好年—再话伟人尼赫鲁》，载《世界知识》，2006.23

26)    《 “全天候的好朋友”—中非友好历史片段》，载《世界知识》，2006.22

27)    《友好邻邦  战略伙伴》—试析中俄关系》，载《政法论坛》，2000.5

3.主持和参与研究课题情况

1)        2020年主持国家高端智库中课题《推动共建“一带一路”向高质量方向发展》。

2)        2019年主持某部委重大课题《大国发展与国际战略格局变化趋势研究》。

3)        2018年主持某部委课题《周边小多边合作研究》。

4)        2017年主持某部委课题《中欧关系研究》

5)        2015年参与某部委的重大课题《中国-南盟合作机制与孟中缅印经济走廊互动关系》。

6)        2015年参与国家社科基金重点项目《当代欧洲社会民主主义演变及发展趋势探究》。

7)        2011年参与教育部人文社科项目《经济全球化背景下的中印能源合作模式研究》。

8)        2009年主持并完成教育部人文社科项目《印巴冲突中的大国因素研究》。

讲授课程

《当代中国外交》、《口述当代中国外交》、《国际热点解析》、《中美关系与台湾问题》、《当代中国外交决策案例分析》、《美国与伊斯兰世界》、《社会主义国家改革与实践》等

获奖情况

1)        2014年获得北京市师德先进个人称号

2)        2011年获得北京市教育工会“教育先锋”先进个人称号

3)        2021年《口述当代中国外交》获得北京市课程思政示范课。

4)        2021年《口述当代中国外交》获得北京市课程思政教学名师。

5)        2021年《口述当代中国外交》获得北京市课程思政教学团队。

6)        2019年《口述当代中国外交》获得北京市优质课程。

7)        2014《构建口述史与大学专业课程相融合的全新互动教学模式——口述当代中国外交》课程体系的建设与研究年获得北京市高等学校教育教学改革立项。

8)        2012年《口述当代中国外交》课程体系建设获得北京市教学成果二等奖。

9)        2020年《国际热点解析》获得中国政法大学首批课程思政精品课程立项。

10)    2018年《中美关系与台湾问题专题研究》获得中国政法大学研究生精品课程立项。

11)    2016年《国际热点解析》获得中国政法大学教改立项。

12)    2015年《中美关系与台湾问题专题研究》获得中国政法大学研究生教改立项。

13)    2014年《当代中国外交专题研究》获得中国政法大学研究生精品课程立项。

14)    2008年《口述当代中国外交》获得法大教改立项。

15)    2007年《当代中国外交决策案例分析》获得法大教改立项。

16)    2019年获得中国政法大学优秀党员称号。

17)    2013年获得中国政法大学优秀班主任称号。

18)    2011年获得中国政法大学优秀党员称号。

19)    2010年获得中国政法大学优秀教师称号。

20)    从2010年至2018连续9年被政管学院毕业生评为十佳教师。

为人师表，爱心奉献—李群英老师主要事迹

李群英老师是中国政法大学政治与公共管理学院国际政治系教授、曾担任十年系主任。1987年她从中国人民大学毕业后到中国政法大学任教，35年如一日，教书育人、勤奋敬业、为人师表，一直在教学第一线。由于在学生工作、教学改革等方面的贡献，获得了“北京市教育先锋个人”、“北京市师德先进个人”、“中国政法大学优秀共产党员”、“中国政法大学优秀教师”、“中国政法大学优秀班主任”等称号，2010年起曾连续九年被政管学院学生评为最受本科生欢迎的10位优秀教师之一。

一、创新教学模式，坚持专业育人

1、立德树人尽勤勉，任劳任怨听召唤。35年来，她坚持专业课中牢牢把握正确的导向，坚持释放正能量，既教书又育人。只要学院要求开设新课，她都全数承担，不讲条件，认真备课，将理论紧密结合实际，做到深度解析。她给本科生、硕士研究生、博士研究生开设了《中华人民共和国对外关系》、《口述当代中国外交》、《国际热点解析》、《中国外交决策案例分析》、《中美关系与台湾问题》、《中国社会主义建设》、《伊斯兰教与国际关系》等十九门课程，近几年年均纯课时达260左右，本科生的课程打分均在97分以上。

2、坚定释放正能量，育人重点在课堂。她在给新生上第一堂课时，总要讲到，“我认为学生在大学阶段不仅仅是学习知识和技能，而且重要的是学习如何做人和做事，这是每一个人一生的必修课”。她注重将理想教育渗透到教学中，自己阅读了大量励志的书籍，把一代伟人毛泽东、周恩来、邓小平、习近平等的丰功伟绩贯彻到《中华人民共和国对外关系》、《口述当代中国外交》、《中美关系与台湾问题》、《中国社会主义建设》等教学中，而且还经常用方志敏、叶挺、赵一曼、江竹筠等烈士的事迹鼓励同学们珍惜今天的美好生活，激励他们成长上进。 比如：讲到新中国诞生的时候，很自然的讲到毛泽东、周恩来、方志敏、叶挺等中华人民共和国缔造者和烈士；讲到“改革开放”的时候，很自然地讲到邓小平，引导、激励同学们珍惜今天的社会安定和幸福生活；讲到中国连续十年成为世界第二大经济体的时候，很自然地讲到习近平，激发同学们的爱国热情和辨别是非的能力。同学们的课堂评价反映很好。有的同学已经毕业了，还有时回来听李老师的课。 她还把“十大感动中国人物”孙必干大使请到课堂与同学们进行面对面地交流。她把理想、信念融会到教学之中，用科学的精神感染学生，用生动的例子说服学生，用坚定的信仰激励学生。在她的影响下，学生们提高了对党的认识，几乎每位国政同学都递交了入党申请书。在课堂上，同学们不仅学到了知识，而且还树立了坚定的理想和信念。

3、独辟蹊径创新课，凝聚爱生解心疑。她创意和组织了《口述当代中国外交》特色课程。把我国驻美大使李道豫、驻英大使马振岗、驻俄大使李凤林、驻法大使蔡方柏、驻德大使梅兆荣、驻日大使徐敦信、驻朝大使武东和等70多位前大使等请进课堂，紧密追踪当时国际政治热点问题，用亲身经历的外交案例引导同学们深度分析和研讨。她在每一次的主持中以及自己担任课程的讲解中，都用正确的政治观点和当代国际政治的理论分析时局，说明西方的战略意图和我国的外交策略等。大使们用亲身经历的外交案例与同学们一起进行分析和研讨，这在全国高校中是首创，听课的学生达到了10000名以上。经过十五年的努力，2009年《口述当代中国外交》被学校确立为政治学类和管理学类的通识课，后被学校确定为重点建设课程予以立项。2012年北京市教学成果二等奖。2014年获得了北京市教改立项。2019年获得了首届北京市优质本科课程。2021年获得了首届北京市课程思政示范课、教学名师及教学团队。该课程不仅深受法大学生的欢迎，也产生了良好的校外辐射效应。本门课程吸引了北京其它高校的许多学生都来听课。本课程也得到北京市高教学会国际政治研究分会以及外交部的认同，主讲教师多次介绍该课的建设经验及成果。

4、思想引领成平台，学校借力做舞台。近年来大学生的思想引领越来越成为高校的重要政治任务。李群英老师把专业知识的小课堂，变成了课程思政的社会大讲堂。因为课程设计与授课方式深受同学们的喜爱，多年来，学校学生工作部与她合作，把《口述当代中国外交》这门课开成了面向全校本科生的形势与政策课，同时也是习主席强调的共青团员的“第二课堂”。每学期4—5次。在许多星期四的晚上，容纳400多人的逸夫楼学术报告厅或容纳200多人的学生活动中心学术报告厅学生爆满，大使或者将军与同学面对面地进行交流和探讨，时常响起同学们经久不息的热烈掌声。

5、坚持科研不放松，努力练就基本功。30多年来，她始终工作在教学第一线，形成了以真诚用心、凝聚集体主义精神为主题词的鲜明工作特色。近年来主持并完成了教育部、外交部、国际高端智库、学校等多项科研和教改项目，发表了30余篇学术论文及学术专著。

二、关爱每个学生，课上课下育人

1、“集百花为甘露、哺学子以琼浆”。这是她的座右铭。2009年政管学院首次建立了专业指导教师机制。李老师本人在人到中年，身体较弱(从小贫血、低血糖，在工作中几次晕倒）又担任系主任、台湾研究中心执行主任、政管学院分党委委员以及大量科研任务和繁忙教学任务的情况下，毫无怨言地担任了2008级和2012级国际政治本科的专业指导教师，把精力放在了每位学生身上。

2、建立电子档案，被誉“群英姐姐”。作为班主任，她不仅了解她的每位同学，而且对其他国政的同学也非常熟悉，给每位同学建立了动态个人电子档案，跟每一位国政同学都进行过一对一深入谈话，指导他们考研、出国、就业，从思想、学习、到生活关爱学生、培养学生。用爱心换学生的真心。她还告诉学生：“别管多晚，你们随时可以拨打我的电话。”她接到最多的电话是学生打来的，对学生打来的电话、发来的邮件总是第一时间回复，并帮助他们解决困难，给予学生学业、生活、思想方面的支持，被同学们亲切地称为“群英姐姐 ”，同学们把不愿跟父母说的话都跟她说。一位从青海考来的同学，本来对哲学非常感兴趣，可是高考的时候，父母说哲学专业不好就业，他就遵从了父母的意愿报考了国际政治专业。可是上了大学之后他还是对哲学感兴趣。李老师根据这位同学的兴趣和他的特长，鼓励他课余时间多读哲学的书，并特别请到一位哲学老师为他辅导，2012年他以专业课第一名的成绩考上了人民大学哲学专业的硕博连读，后来又到国外攻读博士学位。

3、真诚感动学生，行动诠释教育。李老师家住朝阳区，离学校很远，为了参加学校和学生的一些活动，经常错过校车时间，只能做345公交车到昌平或者回家。但这丝毫没有影响她对学校和学生的关注与热爱。凡是学校或者学生有事情，她常常是随叫随到，无任何报酬。例如，2012年9月中日关系因钓鱼岛购岛事件出现了严重倒退，9月17日下午教育部要求各个学校在9月18日那天必须要有所反映，而9月17日李老师一天的课，晚上到家都11点了，但她仍然接受了团委的邀请，9月18日上午给学生们进行了一场关于日本侵略中国的爱国主义教育。为了查阅一些资料，她晚上半夜两点多才睡，像这样的例子很多。李老师深深的爱着她的学生们，为他们释疑解惑，做他们健康成长的引路人。

4、连年就业百分百，都源学识活水来。在繁重的教学科研之余，李老师还付出大量时间和精力，帮助学生就业，并且取得了明显的成效：，在她担任系主任期间，研究生年年就业率100%，国际政治专业本科生也连年就业率为100%。这对于2002年之后才建立的新专业来说非常难得。在她的大力努力下，我校国际政治专业于2008年被某部委确定为定点招考单位；在她的推荐和辅导下，我校近几年来先后有十几名研究生和本科生进入某部委工作。很多学生说“做李老师的学生真幸福，她比自己的父母还会关心人”。 这些学生毕业后都和她长期保持联系，回校看望或者寄来他们的结婚照以及全家福照片。她曾多年被学院授予 “学生就业贡献奖”。

 5、培养学生跨国界，央视专题做报道。塔吉克斯坦留学生穆志龙是李老师2013年带的外交学方向研究生。他现在在塔吉克斯坦驻华使馆工作。2015年在新华社驻塔吉克斯坦分社实习，实习期间因成功报道了习近平主席在塔吉克斯坦召开的上海合作组织的采访工作而被中央电视台新闻频道在2015年9月18日作了《走进塔吉克斯坦 穆志龙：我为中塔友谊代言》的三分钟专题片，也为此被与会的塔吉克斯坦外交部副部长看中，毕业后顺利考进塔吉克斯坦外交部做外交官。2019年4月和6月穆志龙又两次担任习近平主席和塔吉克斯坦总统拉赫曼的翻译，受到好评。此后，中央电视台新闻频道又给他做了专题片。李老师经常跟他说要为中塔友好做贡献，他已经践行了他的诺言，他表示塔吉克斯坦是他的祖国，中国是他的第二故乡，他要为中塔友好做代言。

6、投入获得回报，感悟坚定信心。

在李群英老师的指导下，从选题到论文（或者申请书）再到答辩全程的指导下，近几年先后有7名同学获得了本科生和研究生“学术十星”和“学术新人”的奖项；7名本科生和研究生获得了“国家级大学生创新创业训练计划”和“硕士研究生创新实践项目”立项。

有的辅导员老师说，“这回我总算知道国政专业的考研率和就业率为什么总是第一了，一对一的辅导能不第一吗？如果班主任老师都她像李老师那样的话，那么学生工作就好做了。” 近些年来她连续九年被政管学院学生评为最受本科生欢迎的10位优秀教师。学生毕业后也经常找李老师请教问题，包括是否读博？选修哪些课程？读那些经典名著？如何创业等？

如何教书育人，李群英老师体会最深刻的两条经验，第一，用真诚打动学生，用爱心关爱学生；第二，对自己讲究修养，以身作则。正如罗素所说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展”。“没有爱，就没有真正的教育”——李群英老师用她35年的辛勤耕耘，践行着她这句简短而不简单的话。

学生评价摘选：

她如说故事一般将共和国的外交史娓娓道来

用她独有的温婉的声调，诉说着那些惊心动魄的外交岁月；

她如一位母亲一般对学生的成长细细引导

用她润物无声般的关怀，指引着我们一步步成为更好的人；

私下我们管她叫姐，虽不是家人，却更似家人

她是群英姐，睿智的，亲切的，时尚的，大气的群英姐。

                              ——12级毕业生

她微笑和煦，如春风润物，教导谆谆，如秋风送爽。严谨治学，悉心从教，观四百里海峡两岸局势，论六十载中国外交兴衰，繁天下之桃李，育政管之群英。

她就是，最温情的老师——李群英

                         ——13级毕业生

您的课堂，好像阳春三月的果园，氤氲桃李芬芳；大使讲座，恰似智慧之石的撞击，时时跃动灵光。临三尺讲台，说尽中国外交风雨历程；用一片丹心，助力政管学子如梦青春。荏苒四年，感谢有您——群星十万昭天宇，英才三千遍神州。

最兢兢业业老师——李群英

                             ——14级毕业生