浙江大学积极服务国家“一带一路”倡议，坚持高标定位、主动参与、开放共享，围绕人才培养、科研合作、智力支撑和文化传播等方面，加强与“一带一路”沿线国家近30所高校和科研机构合作，努力构建“一带一路”教育科技共同体。

创新育人机制，合作培养专门人才。优化资源配置，建立“一带一路”学院，实行人才培养归口管理，聚焦高质量发展，努力建成具有较大影响力的“一带一路”留学生教育基地。牵头成立“一带一路”工程教育国际联盟，以“一带一路”沿线国家工程科技人才培养为抓手，打造全球工程教育共同体，促进中国工程技术、工程标准“走出去”。加大留学生招收力度，设立“中国学”、临床医学、海洋学等一批人才培养项目，推进学历学位认证标准联通，为“一带一路”沿线国家培养各类专业人才。2018年共有来自 “一带一路”沿线57个国家的2920名国际学生在校学习，占国际学生总数41.4%。

聚焦科技创新，共享互利合作成果。搭建科技对话平台，举办“海上丝绸之路高端国际论坛”“中葡海洋论坛”“海洋法国际学术研讨会”等学术活动，围绕海洋科学与技术、海上经济技术合作、可持续开发利用海洋资源，加强与“一带一路”沿线国家的科技交流。加强联合研究中心共建，先后共建“中国—印度尼西亚海洋科学与技术中心”“中国—印度尼西亚生物技术联合实验室”“浙江—马来西亚传统药物联合研究中心”等科研平台，参与政府重大项目，共同应对生态能源、人口健康、文化遗产保护等领域的重大挑战和机遇。推进医疗合作攻关，加入中国—中东欧国家医院合作联盟。加强医疗援外工作，将先进医疗技术和优秀人才辐射匈牙利、印度尼西亚、泰国、马来西亚等国家，成功实施印度尼西亚历史上首批5例肝移植手术。

加强智库建设，合力解决现实问题。推进高端智库建设，成立“一带一路”研究中心、“一带一路”合作与发展协同创新中心等，牵头成立宁波中东欧国家合作研究院，聚焦“一带一路”合作与发展的重大理论和现实问题，开展基础性、战略性、前瞻性研究，提供高质量智力支撑。探索争端解决机制，出版《“一带一路”争端解决机制》蓝皮书，由来自沿线30多个国家的近50位专家在充分考虑法律制度和历史文化特点的基础上，借鉴现有争端解决机制成果，为“一带一路”争端解决提供建议方案。建设“一带一路”数据库，联合成立海上丝路航运大数据中心，自2017年5月起每月在“中国一带一路网”定期发布“海上丝路贸易指数”解读报告。围绕“一带一路”沿线国家投资环境，开展《“一带一路”投资环境与综合发展指数》数据库及应用平台建设，打造投资贸易智库。

注重人文交流，打造民心相通品牌。构建多边合作机制，定期举办“国际展望峰会”，联合中国高等教育学会主办“中巴经济走廊大学联盟”交流机制第二次会议，强化信息交流，促进项目、人才和资金等多方对接。加强丝路文化交流，出版《浙江学者丝路敦煌学术书系》第一辑（10册），举办“丝绸之路”历史文化专题研讨班，与国外高校共同开展文物考古与保护工作，推进与“一带一路”沿线国家在文化遗产保护方面的研究和合作。增进沿线校际交流，启动“致远海外行动计划”，开拓“一带一路”沿线校际交流项目与渠道，组织师生赴重点合作国家交流，推动广大师生在服务“一带一路”建设中开拓眼界、增长本领。目前，学校已与11个“一带一路”沿线国家签订了35项校际合作协议。