构建创新管理学科自主知识体系，打造浙大创新学派

在浙江大学第十五次党代会召开前夕，习近平总书记对浙江大学作出重要指示，要加快建设世界一流大学和优秀学科，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出积极贡献。

浙江大学作为“全国高等教育改革和发展的一面旗帜”，理当守好红色根脉，不负习近平总书记的殷殷期望，在建构中国自主知识体系中发挥重要作用，走出建设中国特色世界一流大学新路。在立足高质量发展生动实践、勇探哲学社会科学创新发展新路的征程中，浙江大学不断涌现出引领学科风气的队伍与成果，“启真论坛”报道了依托浙江大学管理学院创新创业与战略学系教工党支部骨干的浙大创新团队40多年的发展和探索。

形成了以中国工程院院士许庆瑞教授为开创者，吴晓波教授、魏江教授等为领军人物，老中青梯队完整、领军人物成果突出、青年学者视野开阔的浙大创新学派，逐步构建起具有浙大特色的创新管理学科自主知识体系。

浙大创新学派著作成果

浙大创新学派的发展历程

作为改革开放后第一批国家公派访问学者，许庆瑞教授于1980年前往美国麻省理工学院斯隆管理学院学习。归国后，他将先进的工程管理、科技管理理论引入国内，率先提出了“创新应以企业为主体”的政策建议，撰写了国内第一批技术创新领域的专著，创建了国内第一个科技管理博士点，完成了中国自主创新道路探索中从“学”到“创”的第一个里程碑。

中国工程院院士、浙江大学管理学院教授许庆瑞（左三）与学生们

随后20多年间，浙江大学创新研究团队基于海尔、杭氧、中集、吉利、万向、华为等大量企业实地调研，不断探索和完善扎根中国企业实践的创新管理理论，于世纪之交形成以“二次创新-组合创新-全面创新”为核心的中国特色创新管理理论体系。

进入21世纪，吴晓波、魏江、陈劲等举起“浙大创新学派”之旗帜，形成了超越追赶、非对称创新、国家创新系统等原创理论，出版一系列具有国际影响力的高水平专著和代表性论文，培养了一批走向国内国际知名高校和科研机构的学术人才，主持和参与了几十项国家和地方科技规划和政策制定，指导了上百家企业的创新管理实践，基本构建起扎根中国实践的浙大创新学派。

创新管理学科自主知识体系的建构

浙大创新学派的发展始终聚焦国家重大需求与国际创新前沿，结合最新实践，持之以恒探索中国特色自主创新道路，构建起源于中国创新管理先进实践的，具有中国特色、中国风格、中国气派和国际影响力的创新管理学科自主知识体系。

早在1982年11月，许庆瑞教授在中国科学院管理科学组召开的会议上就提出了“创新（包括研发）应以企业为主体，企业必须与大学、研究院结合”的思想，纠正了当时主流的“研究院所是技术创新主力”的片面认识。

20世纪90年代初，针对我国企业科技进步陷入“引进-落后-再引进-再落后”的怪圈，吴晓波、许庆瑞教授建立起基于发展中国家实际、着眼于赢得后发优势的“二次创新”原创理论体系。

上世纪90年代中期，许庆瑞教授参加我国第一个关于“技术创新机制和政策”国家自然基金委重大项目时，带领创新研究团队从矛盾对立统一角度揭示了创新实践的六对矛盾，创造性提出了“组合创新”管理理论范式。

1998年，创新研究团队在海尔、宝钢等企业创新实践调研基础上，提出了全面创新规律，并于2002年正式提出以“全要素创新、全时空创新、全员创新、全面协同”为内涵的“全面创新管理”理论。海尔集团董事局主席、首席执行官张瑞敏认为，“许院士善于理论联系实际，非常接地气，给企业解决了很多问题。”

团队赴海尔、中集、大庆油田等企业实地调研

进入21世纪，浙大创新管理研究团队继续探索新时代中国特色创新管理的新理论。吴晓波教授团队提出了技术范式转变期非线性混沌过程中的“超越追赶”模式，构建起中国特色管理“C理论”。魏江教授团队聚焦后发经济体企业全球创新追赶的重大问题，提出了基于市场体制-制度型态-技术体制（MIT）的情境分析框架，构建了后发企业非对称学习-组织架构-追赶路径-创新治理-生态系统（LARGE model）“非对称创新”技术追赶理论。魏江还带领团队在国内首先提出了数字创新、数字战略的理论框架，研究成果为吉利、万向等本土企业谋划创新追赶战略提供了重要指导。

过去30多年来，浙江大学创新管理研究团队成为国家自然科学基金创新群体，先后承担了10多个国家自然科学基金重大项目、国家社会科学基金重大项目，逐步构建起包含越追赶理论、C理论，非对称创新战略、数字创新战略，全面创新理论，全球化创新、能力追赶，组织理论与团队创造力，追赶阶梯理论等本土创新理论的浙江大学创新管理学科自主知识体系。

浙江大学创新管理学科自主知识体系构建历程

全面布局习近平总书记关于科技创新重要论述研究的理论高地

2003年7月，浙江省在“八八战略”中明确提出了“科教兴省、人才强省”战略。2006年3月，浙江省召开我国第一个“自主创新”大会，提出用15年时间建成创新型省份和科技强省。2020年10月，党中央确立“创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。2022年10月，党的二十大报告再次强调科技自立自强。在区域和国家创新战略演变的各个阶段，浙江大学创新研究团队与时俱进作出相应的理论贡献。

浙大创新研究团队依托管理学院和中国科教战略研究院力量，组成了科技创新政策智库团队，以“新思想在浙江的萌发与实践”系列教材编写为抓手，对过去20年习近平同志科技创新重要论述在浙江的实践开展溯源研究，将习近平总书记关于科技创新的重要论述形成了体系化的研究架构，并以此为牵引开展了多项国家自然科学基金和国家社会科学基金重大、重点项目研究。

“新思想在浙江的萌发与实践”系列教材之《创新强省：浙江的探索与实践》

最近一年来，研究团队围绕“数智创新与管理”和“科技创新管理”两个领域，谋篇布局了“数智创新与管理”系列丛书，解决“数智决策、数字生态、数智创新、数智组织”等基础理论问题；设计了“科技创新管理”系列丛书，旨在发挥浙江大学创新管理学科优势服务科技自立自强和创新型国家建设。

40多年来，浙大创新学派从无到有，用扎实严谨的研究探索出了适合中国发展所需要的创新管理理论和具有中国特色的社会主义创新道路。扎根中国大地，自下而上“长”出符合中国情景的创新管理理论，与企业共成长，帮助企业解决发展中的现实创新难题，这是浙大创新学派的鲜明特点。

继往开来，浙大创新学派将继续用“顶天立地”和“实事求是”诠释创新的意义，持续服务国家创新驱动发展战略，引领中国发展的“创新浪潮”，为回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，建构中国自主知识体系提供浙大智慧，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出更大贡献。

信息来源：启真新论

编辑：应瑛

审核：郑刚