李爱平老师，张家界航空工业职业技术学院院长助理，获得“建校四十周年优秀建设者”荣誉称号。曾担任张家界航院管理工程系书记、主任，党委办公室主任、副主任，组织人事处处长，讲授《企业管理》《统计学原理》《市场营销》《管理学概论》《经济法》等专业课程。

李爱平老师

一、执着坚守在三线，至今不悔执教鞭

人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，自古以来教师是充满神圣感的一项职业，我们认为老师是对教师的尊称，是指传授文化、技术的人或者在某方面值得学习的人，肩负着知识传承的重要使命。

一九八三年，一个来自湖南常德名叫李爱平的年轻人来到了张家界,从此书写他和航院到现在为止38年的故事。“当年大学毕业服从分配来到了张家界，当年的同窗都被分往深圳、北京、上海等地。”李老师说。是的，据我们了解三十多年前的张家界确实是很贫苦的。但李老师从教近四十年，兢兢业业，勤勤恳恳，无悔当年，青春无悔。无论是教书还是育人，不管在哪个工作岗位，他始终坚持学生第一，为了学生成长成才，努力工作，倾情奉献。

二、教书勤钻研，育人细浇灌

“我没有很突出的事迹，都是很平凡的事情，没有轰轰烈烈的业绩，也没有多大的荣誉。在这38年中我主要从事两个方面的事情：一是教书，二是育人。”李老师谦虚地说。“教书育人”是教师的天职，这四字概括了李老师38年的教学生涯，他把教书育人作为一生的事业来追求，工作上精益求精。通过和李老师的交流，我们对这四字的理解是：老师要关心爱护学生，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，作为一个老师不能高高在上，要做学生锤炼品格的引路人，实现教书育人的内在统一。要发现青年人身上的特点和优势，通过这些亮点鼓励引导学生走上健康发展的人生道路。李老师长期从事教学科研与管理工作，教学生涯中主编与参编教材多部，教学科研样样在行。

三、蜡烛是理想，园丁当榜样

我们心中理想的师生关系是互动关系，是互相关心、互相帮助、互相支持的合作关系。我们也问了李老师“您认为学生和老师之间应如何相处？”老师要做学生的良师益友，李老师对师生关系的理解，我们也十分认同。李老师对学生在学习上要求非常严格，给我们讲述了他和97241班一位学长的故事，以前生活条件特别艰苦，也没有现在的一些扶贫、助学金政策。当时那位学长特别爱踢足球，但没有条件买球鞋，连吃饱饭都是问题。由于特别爱踢球，有次去上晚自习就迟到了，刚好被年级主任李爱平老师“抓”住了，在办公室被老师狠狠批评了一顿，他告诫学生要以严肃认真的态度对待学习。学院四十周年校庆学长回母校回忆此事记忆犹新：“当时李老师说：别以为成绩好就可以不遵守纪律。”李老师这番话给了学长很大的启发。虽然李老师在学生培养上从严要求，但在生活上却很关心学生。“一代人要比一代人强”，学长学姐们优秀，我们也要青出于蓝而胜于蓝。

四、何事最欣慰，桃李令人醉

在校从教三十多年，一路陪伴着学校成长到现在，见证了学院发展的历程，李老师给我们讲述了很多航院的发展历史，那都是值得我们去了解的事迹，2001年学校申办高职成功，2015年新校区整体顺利搬迁，成为全国就业率50强高校，2019年成功举办四十周年校庆，四十年来的风雨历程，李老师都是见证人。搬新校区资金紧张，以前学校生源不足，领导和老师们一起克服了重重困难。到现在何事最欣慰？能见证学校和一届又一届学生的成长，桃李满天下，这就是很欣慰的事情。老师说他只希望自己的学生一代比一代强，他鼓励学生，了解学生的生活，融入学生的群体，他不希望自己是个和学生有距离的老师，但他也不会“宠溺”学生，该教育还是要教育，这就是我们心目中老师的样子，是我们理想中的老师，李老师和学生的相处模式也是我们所向往的。

韩愈的文章《师说》中说:“师者，所以传道授业解惑也。”这是对老师职责的诠释一一传道、授业、解惑。通过此次采访，我们更加深刻地明白了这句话的涵义。传道即传授道理，也就是告诉学生什么是对的，什么是错的，换句话说，就是帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。我们也深深懂得：作为老师，不一定是通过讲道理，还可以通过自己的身体力行、潜心教学科研，营造良好的范围，影响学生。

很感谢李爱平老师能给我们分享这么多经历，真让我们受益匪浅，我们也学到了很多，了解到李老师的教学生涯和人生经历，李老师对教书育人执着不悔的热情和迎难而上的精神深深感动了我们，使我们对老师这个职业有了更深刻的了解和认识，通过交流，也让我们了解到航院的发展历史，希望我们学校的发展蒸蒸日上。