不是所有的树都能在沙漠生长，胡杨做到了；不是所有的花都能在雪山绽放，雪莲做到了；不是所有的人都能润心筑梦，援疆的我做到了……

2020年7月7日是高考的第一天，也是我援疆的第70天。想到远在萧山五中拼搏高考的女儿，身在新疆阿克苏的我，又想起灵魂拷问的三个问题“你为什么来疆？来疆做什么？离疆留什么？”

来疆为什么：初心使命指引

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。响应中央提出西部大开发号的号召，2019年12月份我积极报名中组部选派第十批干部人才进疆的任务；因为我的内心深处有一个梦想：要到西部去支教，为边疆做贡献。由于受新冠疫情影响，原计划2月初进疆的计划一直推迟到4月底。当进疆的集结号吹响，我义无反顾地告别即将高考的女儿，飞赴4612公里外的边疆，开始三年的援疆之行。

作为援疆老师，勇于承担援疆任务，代表浙江、代表学校，树立浙江示范窗口与形象；明确援疆工作的意义和使命，援疆工作是中央加快推进新疆教育事业发展、加强民族团结的重大举措。

来疆做什么：智力援疆

来到新疆阿克苏职业技术学院，担任经济管理系旅游管理专业带头人，肩负起为西部旅游大开发培养旅游专业人才的任务。经过入疆医学观察隔离两周后，我就立即开展工作，希望能把浙江省旅游发展的先进做法带到新疆来，为新疆旅游业实实在在做些提升、扶贫的工作，努力把当地学生培养成旅游骨干。

一是担责任融入环境，尽快熟悉旅游管理专业的教材、旅游管理专业学生的学情，5月份借助“南疆三区三州的技能大赛”协助系部购置床垫、清洁工具车、床上用品等实训设备，解决客房实训室设备缺少的短板问题。

二是开展传帮带工作，跟两位年青老师进行师徒结对，坚持通过听一堂课、技能比赛辅导、设计教学能力教案等途径提升青年徒弟的教学实力。积极争当浙江、阿克苏两地桥梁，把浙江先进教学经验通过钉钉、腾讯会议等共享给阿克苏职业技术学院的专业老师。

三是当民族团结的践行者，始终牢记民族团结使命，坚持立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为指导，关怀少数民族学生政治上的成长进步，深化理想信念教育，持久铸牢中华民族共同体意识，引导他们像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。与会计18304班四位维吾尔族学生结对开展“三进二联一交友”，开展座谈会，进教室听课，进食堂关心学生饮食卫生，进寝室与她们谈心交流。

离疆留什么：真情作为

古人倡导“一日三省吾身”，思考三年援疆结束后能留下什么？援疆干部一是要留作为，在各自领城上作探索，留下好的名声。二是留一片真情，与阿职院各系部老师交朋友，互相学习，取长补短；与少数民族学生相识交往，促进民族融合，珍惜一份浓浓师生情。三是留一份牵挂，回浙后依然会关注阿克苏的旅游发展，心系第二故乡。

爱疆懂疆，讲好新疆故事

世上本没有路，走的人多了也就成了路。我深刻体会到了习近平总书记指出的“讲好中国故事，传播好中国声音”的重要性与必要性。新疆尤其是南疆，与内地相隔千里，但是只要我们身体力行讲好新疆故事，传播好新疆声音，定会有更多的人越发强烈地向往新疆，越发主动地了解新疆，越发由衷地赞美新疆。何况，随着“一带一路”倡议的不断推进，新疆大有可为，必有作为！

相信援疆的三年经历将是我人生非常精彩的时段，一笔宝贵的财富。现在的我，要撸起袖子加油干，为新疆的旅游事业添砖加瓦。