11月21日，为促进师范生对中学科学课堂的了解，增强师范生从事教育工作的光荣感和责任感，18级科学教育1班的同学在吴晓老师的带领下，前往杭州太炎中学进行教育见习，参与了两节科学示范课的旁听。

到达太炎中学后，在会议室等待的过程中，在此实习的16级科学教育专业的学长学姐们分享了自己的实习经验，对已经大二的18级同学给出了许多建议，针对我们提出的问题也作了详尽的解答，让见习的同学对中学教育有了初步感知。

随后，我们开始了两节科学示范课的旁听，以老师的视角重新看待课堂。

在《动物的行为》一课中，老师通过养宠物的情景引入动物的“先天性行为”和“后天性行为”两个知识要点，讲解过后给出了学生小组展示的时间。学生们展示了昆虫类、两栖类、鸟类等类别动物的先天性行为和后天性行为，环节诠释了把课堂还给学生的理念。最后，老师对展示作了补充解释，并引导学生得出整节课的结论。

在第二节《汽化和液化》的课堂上，老师通过“二王”的故事引入，情景演绎汽化的概念，一步步引导学生思考，并围绕影响液体蒸发快慢的因素展开实验教学，让学生在实际的探究实验中思考并得出结论。

在旁听过程中，18级科教1班的同学都十分认真地观察课堂教学，感受学生积极发言的氛围，观察老师是如何引导学生思考和学生做出的反应，及时纠正学生错误，培养他们实事求是的科学态度，观察在实验环节中学生的实际操作情况，并做了详细的记录。

通过本次见习，18级科教1班的同学走进中学课堂教学现场，感受到了老师的的教学技巧和经验，初步熟知和了解了中学教育，也让已经大二的18级同学知道，在学好专业知识的同时，要扩展自己的知识领域，提早学习培养优秀的教师教学技能，为今后的教学生涯做好准备。