李卉，副教授，工程师，中南林业科技大学教学名师、教学督导、优秀共产党员。2006年-2018年任制图课程负责人，2016年被学生评为最受欢迎的老师。从教20多年来，主要承担《机械制图》、《建筑制图》、《数字化构型与表达》等一系列理论与实践课程的教学工作。她用温柔和爱心关注学生，为他们树立学习信心；她用使命和承担呵护需要帮助的学生，为他们照亮前行之路；她用勤奋和恒心关注自己，实现一次又一次的自我超越；她20多年如一日，用无悔的青春和执著的爱，谱写燃烧自己照亮学生的感人篇章。

1987年李卉大学毕业，经过十年企业设计工作的洗礼，1997年回到母校任教。她说自己由工程师到专职制图教师的角色转换，面对的“产品”由物变成了人，不变的是抓质量促效益，“质量攻关”成为了生命中永恒的主题。

教书有路心为径

李卉始终坚信，教学是一门需要匠心的艺术，更需要饱满的激情，否则教师站上讲台，就缺乏光芒，台下无法焕发生机，自导自演的独角戏，是她最不希望看到的。生活中的她是一个爱美之人，因此对身边的一切美好有很强的感受力，在她主讲的《机械制图》《建筑制图》课程中，美育自然渗透课堂，希望理工科的孩子们用心灵之美去感受机械之美、建筑之美、结构之美、知识之美。

作为一名共产党员、教育工作者，深切感受到身处伟大时代，唯有努力学习，紧跟时代步伐，勇于创新，才能不负使命。2018年作为制图课程负责人，积极带头，动员制图老师全员参加学校信息化教育培训，为后续一系列在线课程的建设奠定了坚实的基础；2019年为了打造线上线下混合式教学金课，和教学团队成员到大连理工大学等高校参加培训交流。辞去制图课程负责人一职后，从台前退到了幕后，心中的那份责任并没有因此卸下，激情并未退去，而是默默支持李玲老师的工作。2020年春季网课期间，一切以学生为中心，以成果、目标为导向，为突破各种教学难题，从直播PPT制作到直播课堂管理，线上教学动态管理，付出了大量的时间与精力，教学效果得到了学生及校督导的一致好评。作为老教师，制图教学团队公认的主心骨，为《机械制图1（上）》、《机械制图1（下）》省级、国家级线上线下混合式课程建设默默奉献，功不可没。

言传身教润物无声

喊破噪子，不如做出样子；要想正人，必先正己。教师人格魅力对学生的影响是无形的，也是巨大的。无论是课上还是课下，李卉总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己言行的影响，做每一件事她都严于律己、率先垂范。要想得到学生的爱，必须先去爱学生，她总是用她高尚的师德、纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。

担任班主任期间，她总是像知心妈妈一样对待学生，对班上的学生可以说是了如指掌，尤其是对班级的后进生，她总是格外用心。记得班里有一个叫周南的同学，挂科在班上最多，她多次深入宿舍了解情况，在得知学生对父亲有不同的意见后，她多次把家长请到学校与家长沟通，帮助打开该生的心结。

当然，并不是所有的学生学习成绩都优秀，只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长，找到自己的舞台。在她的眼里，每一个学生都是一朵花，需要老师用心去培育，虽然有的学生是雍容华贵的牡丹，有的是默默无闻的小草，但她都是一视同仁，用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，一路走来，她一直在收获着桃李的芬芳，收获着作为教师的自豪和快乐，也体验着作为党员的无私和幸福！

学生对老师的爱都是点滴在心头，直到毕业仍然对她恋恋不舍。在2010级机械设计制造及其自动化1班的毕业聚会上，学生都争着与她合照留念。该班的周宝旭同学说：“曾芝同学把头靠近老师，以后再难得这么亲近的机会啦！”一句话道出了学生对李老师的不舍与爱戴。

  李卉常对学生说：“我们即是师生也是校友还是同行。”十年的企业设计经历丰富了她的人生，当然也不吝啬与学生分享。课堂上总会带上一些来自企业的设计蓝图让学生传阅，拓展学生视野，丰富教材上无法呈现的工程图实例，激发学生成为未来工程师的使命感。作为一名高校工作者，她很高兴成为理工科学生专业学习的启蒙老师，更愿意看到她授课的班级学生一天天进步，不管是在做人还是做事方面逐步走向成熟。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李卉正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名共产党员的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福！

教学课堂的示范者 传帮带的好榜样

作为教学名师和学校督导，李卉处处在教学团队中起到模范带头作用。自从学校推出导师制以来，连续指导过多位刚入职的博士青年教师，为了帮助他们尽快完成角色转换默默奉献。张宇是她所带的其中一名青年教师，为了能让他尽快提高教学水平，在第一次上课之前组织了一堂张宇的公开课，由教研室的教学名师负责把关，对课堂中的各个细节提出改进意见。并且在上课的第一学期，她听张宇的课多达十几次，每次听完课都进行深入的交流，从教学内容、教学方法、表达方式、声音大小、仪容仪表等都手把手地进行督促与指导，因此张宇的教学能力提高很快。2019年，张宇参加学校组织的课堂教学竞赛，为了让他通过这次竞赛达到提高教学水平的目的，她不断帮助他改课件多达十几次，晚上12点突然有了新的想法就通过微信与他交流、改进，并通过不断地试讲、说课，持续改进。经过不断努力，张宇在该次课堂教学竞赛中取得校级一等奖、省级三等奖的好成绩，这对于一个刚进入高校3年的青年教师来说尤为难得。同时，李卉和张宇的传承与培养模式也成为了学院的标杆，受到了学院领导和学科评估专家们的肯定。张宇说：“把李卉老师安排给我作带课导师是我的荣幸！我取得的成绩其实至少一半应该属于她！”

李卉从事制图教学20多年，对教育教学的激情依旧饱满，尤其在教研室的日常工作中，处处以身作则，主动担当，从不计较个人得失和荣誉，成为了党支部和教研室全体教师的表率，以传帮带的形式，带动了整个教研室整体教学质量的全面提升。历年校级督导听课评分及学生评价反馈，教研室整体课堂教学水平名列全校榜首，教研室已然成为了学校优质教学团队的靓丽名片。