重庆大学围绕立德树人根本任务，有序推动实施书记履职亮点项目，持续完善育人元素和育人职责，加强全国高校思想政治工作网工作队伍建设，评选和表彰管理服务育人标兵，积极做好综合改革验收准备工作。现将第三季度有关情况汇报如下。

 一、工作进展

 学校按照年度工作计划，在上半年的工作基础上，持续推进各项工作举措，落实工作要求，确保各项工作落到实处。

 一是持续完善育人元素和育人职责。印发《关于进一步加强课程思政建设工作的通知》，组织召开课程思政暨在线教学工作总结会，编写《润物细无声——重庆大学课程育人元素拾萃》《润物细无声——重庆大学课程思政优秀教案集》，收集包括35个大类60门具有代表性的本科课程思政元素及 100 个优秀教案，同时梳理形成800余门研究生课程育人元素及32门课程思政优秀案例。36个学院分别结合各学院自身实际梳理形成院内各类岗位的育人元素和育人职责，落实立德树人根本任务，并将此纳入各岗位考核体系。

 二是加强全国高校思想政治工作网工作队伍规划建设。落实中央对思政队伍建设的指标性要求，推进辅导员队伍专业化职业化建设，围绕美育育人、网络育人、课程育人、实践育人、心理育人、宿舍育人等主题，启动建设23支辅导员名师工作室（学生工作团队），构建交流学习平台，制定教育方案，积极开展工作研究、咨询服务。严格落实上级工作部署和文件工作要求，印发《重庆大学辅导员、班导师、定岗、定编及津贴方案》，多措并举建设学生工作队伍，积极构建专职辅导员+兼职辅导员+青年教师专职辅导员+班导师+班主任的学生工作队伍体系，加强教育管理和培训，保证配备到位。

 三是评选和表彰管理服务育人标兵。印发《关于开展管理服务育人标兵（示范岗）评选推荐工作的通知》，面向管理服务一线，明确评选标准、评选程序和工作要求，经各单位推荐、学校评审组评审、评选结果公示，以学校党委和行政名义联合发文，评选出管理育人标兵（示范岗）10人、管理育人标兵（示范岗）10人，并在“三全育人”工作例会上进行表彰。同时，收集整理各管理服务育人标兵的先进典型事迹，突出工作经验与成效，并通过“三全育人”专题网站、学校大屏幕、橱窗海报等形式开展宣传活动，组织号召全校广大教职员工向标兵看齐，学先进、当先锋、做榜样。

 四是积极做好综合改革验收准备工作。先后两次召开“三全育人”工作例会，通报了学校层面“三全育人”综合改革试点工作开展情况，就学院层面抓好工作落实作了要求，并对“三全育人”综合改革验收准备工作进行专门部署，明确了工作内容、工作安排和工作要求，对相关材料制作了模板，要求十大育人体系、六大育人阵地、综合改革示范区（虎溪校区）等各工作组在持续推进各项改革任务的同时，积极做好对照检查、系统提炼和客观总结；要求各学院根据自身特色，创新工作思路，梳理提炼各学院工作案例和工作成果，为“三全育人”综合改革验收工作做好充足的准备。

 二、下一步打算

 虽然工作取得了一定进展，但相关工作需进一步推进：

 一是评选优秀工作案例。以学生为中心，坚持立德树人，构建新时代高水平人才培养体系，以十大育人体系、六大育人阵地、综合改革示范区（虎溪校区）建设及学院推进“三全育人”为实践基础，形成一批精品案例。

 二是形成育人制度、理论成果。加强顶层设计、出台政策文件、推进建章立制、完善标准体系、优化评价指标、推动工作考核，形成一系列配套制度，推动全国高校思想政治工作网工作有效贯穿于学科体系、教学体系、教材体系和管理体系。围绕全员全过程全方位育人，开展理论研究，形成一批理论成果。

 三是举办综合改革成果展。以十大育人体系、六大育人阵地、综合改革示范区（虎溪校区）建设及学院推进“三全育人”为基础，突出展示理念设计、成果与经验。

 四是持续推进各项改革任务。根据实际情况对已完成的工作进行优化完善，形成可复制、可操作的方法。未完成的工作分门别类，制定对应举措，一一落实。计划内的工作优先进入日程，结合已开展的工作，明确任务要求和施工图，以及具体实施者和时限要求，整体统筹推进各项改革任务。

 特此报告。