自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，中山大学党委以坐不住的紧迫感、慢不得的危机感、放不下的责任感、等不起的使命感，谋定快动推进调查研究走深走实。

一、精心谋划部署，严密组织实施

（一）全校“一盘棋”，科学统筹周密部署

建立“学校党委、二级党组织、党支部、党员”统筹联动、上下贯通的工作机制。学校党委书记为“第一责任人”带头谋划推进调查研究工作，校领导班子成员调研对口分管领域，职能部门蹲点调研服务对象，二级单位垂直下沉调研内设部门或支部，上下协同，一体推进。党委办公室作为调查研究的统筹组织部门，制定学校层面的调查研究总体实施方案和专项工作方案，梳理制约学校事业发展的9个方面的调研选题方向。建立统筹协调机制，发布关于开展调查研究的通知和具体安排，从调研时间、进度、方式等方面统筹协调。建立督促指导机制，开展调查研究专题辅导，制定调研工作指引，指导与督促各单位开展调研。

（二）师生“一条心”，上下贯通同题共研

以问题为导向、以目标为牵引，调研围绕提高人才自主培养质量、推进高水平科技自立自强、建设高素质教师队伍、加强“双一流”学科建设、推进全国高校思想政治工作网工作守正创新、服务粤港澳大湾区建设等9大类重点内容。

领导班子成员带领分管部门、联系院系带头梳理问题清单、带头谋划调研选题以及调研方案，就分管领域的突出问题、关键性根本性问题、师生急愁难盼的问题、痛点堵点问题，带领分管部门一体开展调查研究、一体推动问题解决。

二级单位党组织召开党政联席会议（部门办公会议），梳理研究制约本单位发展的突出问题，研究确定1个调研选题，下沉到党支部、教研室、班级等开展调研，集中力量解决发展难题。

（三）信息“一张网”，优化流程共享资源

上线调查研究信息系统。及时将实地调研安排在信息系统上备案，全校共享调研时间、调研对象等信息，有效提升沟通效率，促进组团调研。建立调研进度反馈机制，及时掌握调研进度及经验成效。自5月12日调查研究信息系统上线以来，已共享80条调研信息记录。

主题教育调查研究信息系统

上线“接诉即办”工作系统。统一对收集到的问题分析研判并移交转办，通过信息技术手段及时掌握新情况，推动调查研究走深走实。自“接诉即办”工作系统运行以来，已有216人次到访，共46份诉求正在办理中。

二、坚持问题导向，深化调查研究

学校党委将调查研究同学校中心工作紧密结合，坚持以师生为中心，积极调研民情民心。通过对自身职责和分管工作领域进行问题大排查，难题大梳理，聚焦政治理论学习、党的建设、立德树人、服务国家重大战略和经济社会发展、意识形态、师生急难愁盼等方面，梳理出48项问题清单。根据实际情况进一步研究分析，锁定135个调研选题，形成135份调研方案，细化调研时间表、进度表和路线图。

（一）领导干部带头“走基层”

践行“一线原则”，校领导带头深入分管部门或所联系学院，各二级单位领导班子成员深入支部和单位内设部门，以“四不两直”等多种方式开展走访调研，广泛听取师生意见建议。截至5月18日，校领导班子成员已率先深入院系、实验室、课堂等一线开展调研144次，其中5月以来已开展95次，覆盖170个单位。各二级单位已开展708次调研。

5月18日，校党委书记陈春声以“服务保障高质量教师队伍建设为重点，增强基层党组织的政治功能和组织功能”为主题到深圳校区调研

5月11日，校长高松到法学院调研涉外法治人才培养与学科建设

（二）服务师生群众“映初心”

牢牢把握为师生群众办实事这个根本落脚点，切实把主题教育学习成果转化为为师生群众办实事、解难题的具体行动。

如财务处针对师生员工在常购物资采购中的流程复杂、手续繁琐、附件多杂的具体问题，通过调研来优化常购物资采购流程。

5月16日上午财务处在广州校区东校园调研

网络与信息中心为解决教师们在工作中遇到的重复填表问题，通过发放问卷、教师访谈、走访职能部门和其他高校同行等，寻找改善教师重复填表问题的有效方法和建议。

网络与信息中心走访研究生院

历史学系党委坚持把开展主题教育与推动中心工作相结合，聚焦加强人才培养创新，深入本系各教研究室、本科生和研究生群体，就本科生培养及党团班一体化建设、完善强基班培养计划、创新人才培养举措等具体问题调研，探索和总结历史学基础学科拔尖创新人才的自主培养模式。

5月19日历史学系本科生党支部与中国古代史硕士生党支部“调查研究”专题读书会暨人才培养调研座谈会

（三）牢记社会责任“显担当”

附属第八医院以医院本部与社康中心紧密融合与高质量发展为主题，到社康开展走访、座谈等调研，着力打破医院与社康之间的壁垒，实现紧密融合，将优质医疗资源下沉社康，提升社康机构服务能力和管理水平。

附属第八医院到福南社康中心调研

智能工程学院对粤港澳大湾区龙头企业开展卡脖子技术需求以及人才需求的调研，以调查研究助力更好地服务粤港澳大湾区经济、社会、文化和教育高质量发展。

智能工程学院到珠海格力电器调研

农学院到广州市增城区开展乡村振兴调研，共建种业研发与成果转化国家级平台和“科技小院”，为种业安全贡献科技力量。

农学院赴广州市增城区开展调研

（四）“迎进来”和“走出去”相结合

五月以来，学校也迎来了教育部、广东省教育厅等单位来校共开展52场次调研。邀请人民卫生出版社到中山大学调研医学教材建设情况，围绕教材建设、学术著作出版、期刊杂志、人工智能大数据建设等内容深入交流，并拟签订新一轮战略合作协议。

人民卫生出版社到中山大学调研

“迎进来”的同时，也积极“走出去”

不断拓宽调研渠道，丰富调研资源

哲学系前往中国人民大学、北京大学、北京师范大学等兄弟院系，学习借鉴兄弟高校在一流学科、人才培养等宝贵经验和做法。

哲学系到北京大学元培学院调研

岭南学院前往学校定点帮扶单位广东省连州市丰阳镇进行调研。

岭南学院到广东省连州市丰阳镇调研

政治与公共事务管理学院赴东莞市走访校友企业，明确区域发展人才需求、探索实践教学模式创新。

政治与公共事务管理学院走访东莞市校友企业