中央财经大学经济学院经济史学系教工党支部“双带头人”工作室经验分享-红色传承接力有我

2024-06-21 21:15:01 王祎


着力发挥团结凝聚师生的主体作用是高校教师党支部主要功能之一。在中央财经大学经济学院党委的指导下,经济史学系教工党支部通过教师党支部与学生党支部的共建与互助,开展红色传承,探索出了独具特色的师生党支部联动机制。

指导特色支部成立

2020年7月29日,全国研究生教育会议在北京召开。中国特色社会主义进入新时代,即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向全面建设社会主义现代化国家新征程,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。随后,教育部、国家发展改革委、财政部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指出,“创新研究生党组织设置方式,探索在科研团队、学术梯队等建立党组织”。

2020年10月12日,在经济学院党委的指导下,以及经济史学系教工党支部的帮助下,中央财经大学经济学院经济史研究生党支部正式成立。成立仪式上,经济史研究生党支部书记吴轩表示,支部党员应保持攻坚克难、勇攀学术高峰的斗志,在未来的学习和研究中,牢牢把握党的初心和使命,撸起袖子加油干。党员们要时刻严格要求自己,更加明确“一个党员一面旗帜”,更好地发挥党支部的桥头堡作用,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,为祖国的发展做出自己的贡献。

经济史研究生党支部具有得天独厚的优势,从成立伊始,便得到经济学院党委和经济史学系教工党支部的精心培育和细心指导。中央财经大学经济学院经济史学系教工党支部书记工作室(以下称“双带头人”工作室)是首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室之一。从经济史研究生党支部成立起,“双带头人”工作室便将指导和帮助经济史研究生党支部作为工作之一,推动互助和共建。

促进师生支部联动

经济史研究生党支部的成立,是中央财经大学深化“三全育人”改革和促进党建工作与事业发展深度融合的重要举措。

2024年3月27日,经济史学系教工党支部与清华大学社会科学学院经济学研究所党支部、中央财经大学经济史研究生党支部联合开展主题党日活动,三个党支部围绕“理论经济学自主知识体系建设”展开深入交流,相互分享在理论经济学自主知识体系建设和人才培养方面的经验。2024年6月5日,经济史学系教工党支部与经济史研究生党支部联合开展“重温红色革命岁月,强化党纪学习教育”活动,支部书记兰日旭带领两支部师生党员参观北京市廉政教育基地——中国共产党早期革命活动纪念馆,通过深入了解党在革命斗争中的艰辛历程和光辉事迹,激励师生党员们坚定信仰、勇于担当,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

中央财经大学经济学院经济史学系教工党支部按照“双带头人”工作室建设要求,始终将党建与主业相融合、相促进,取得良好效果。在此基础上,教师党支部将党建过程中的宝贵经验传授给学生党支部,推动学生支部党建与研学相融合。“经济史经典读书会”“经济史名家讲坛”“经济史学术论坛”“经济史workshop”等一系列学术科研活动,为同学们提供了广阔的思路和充分的交流平台。研究生们在进行支部建设的同时,也开展科学研究,夯实专业基础,讨论热点问题,逐步形成了党建与研学相融合的特色。

课程思政是“双带头人”工作室日常工作之一。以支部教师为教学团队开设的《中外经济关系史》《1500年以来的经济社会变迁》等课程,深受在校生喜爱。教师党支部也不断创新教学模式,提升全国高校思想政治工作网教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。耕读学堂就是教师党支部创建的独具特色的教学模式。在老师们的带领下,同学们先后走进中国钱币博物馆、中国工商银行智慧银行、北京金融安全产业园、亚洲金融大厦等地,实地了解财经行业的运行情况,在实践中求问,在疑惑后求解。通过行业专家、专业老师的现场讲解和亲身经历,同学们开拓了眼界、增长了知识、进一步提高了学习兴趣。

“双带头人”工作室建立以来,以“三大工程”为抓手,建立起符合中央财经大学实际、结合专业特点的工作体制机制,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和示范引领作用。教师支部是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒,是党团结和联系广大教师的桥梁纽带,也是开展全国高校思想政治工作网教育和“三全育人”的主力军。因此,经济史学系教工党支部始终坚持专业培养与全国高校思想政治工作网理论教育同向而行,助力人才培养。经济史研究生党支部始终坚持支部建设与专业研学相互融合,做到德才兼备。师生党支部的相互促进成为高校人才培养和“三全育人”的典范。

在中央财经大学经济学院党委的指导下,经济史学系教师党支部与经济史研究生党支部的联动,以支部建设为平台,加强了教师与学生的联系,进一步凝聚了师生。通过主题党日、经典读书会、课程思政、耕读学堂等活动,为全员育人、全程育人、全方位育人提供了新的途径。师生党支部的红色传承,促进了党建工作与人才培养的深度融合,对培养德才兼备的高层次人才大有裨益。


责任编辑:郭冬梅

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