充满温情的教育者和法律人—记郑州大学2018-2019学年“三育人”先进个人之李永超

回到课堂就没有了忧愁

自称“站讲台的初学者”的李永超老师，实则是一名在教学一线授课多年的基层教师。说他是一位年轻教师倒是贴切，不仅是因为年龄，更因为态度。无论什么时候走进课堂，李永超老师总是在讲台上站的笔直，他从不用话筒讲课，一则他总是充满着底气和激情，浑厚有力的声音足以传达到教室的每个角落，二则讲到精彩处，他常常不自觉做一些富有感染力的手势，每当这时候同学们都非常入迷，拿话筒反而是种束缚。这种激情来自哪里呢？

职业与爱好相同是男人之幸运，老师年轻时愿望有二：一，和自己所遇良师一样，日后可立于讲台，培育桃李满园芬芳；二，成为维护正义之法律人，有勇气去捍卫人们生而即有之权利。幸运的是，在高校的法学课堂上，老师的愿望实现了。私下聊天时，老师满眼笑意的谈起，作为一个法学老师，虽然自己的年龄在逐渐增长，可是，接触的永远是社会上最具活力的群体，无论年龄如何，走上讲台后心中只有杨柳依依与满腔赤诚。“学生们都是很可爱的，老师的用心付出，他们感受得到。” 

由于李老师学识渊博且为人热心，同学们参加竞赛或是准备论文都乐意请李老师指导。因此法学生可以参加的比赛如“理律杯”全国高校模拟法庭竞赛、“龙图杯”全国高校法庭辩论赛、河南省卓越法律人才教育培养基地高校“卓越杯”法治辩论赛等模拟法庭竞赛以及大学生挑战杯、全国大学生创新创业大赛等，李老师都指导过。更不用说在论文写作方面向老师求助的同学，更是更仆难数。李老师似乎不懂得拒绝和推脱，面对同学们的请求老师总是一口答应。于是，在准备比赛的漫长周期里，每一次大型讨论以及论文的初稿、二稿、三稿，都留下李老师指导过的痕迹。比赛期间花费巨大，李老师总会慷慨解囊，不吝支持。每当同学们竞赛获奖或论文发表时，都是李老师最开心的时刻，他总认为那是对他最好的赞美。

有温情的人才能让法律更有温度

李老师研究行政法，免不了要接触民告官的案子。他经常在课堂上现身说法，某次进行案例分析时，老师激愤昂扬的情绪感染了每一位同学。在此案件中，因程序违法被百姓告上法庭的某区政府，理直气壮的为自己的违法行为辩驳，甚至动用公权力，查到了原告公民的房产等个人隐私作为证据。李老师在课堂上，从行政法角度批判这种做法，使我们认识到强势之公权力，要用制度来制约，私益保护道阻且长，法律人为权利奋斗，虽前路漫漫，仍需瑀瑀而行，上下求索！一名资深法律人，公平正义已浸染入魂，本身即为端人正士，何须耳提面命，对学生直言不许弯腰？

曾有同学向老师提问，如何才能做到不畏权势？老师思考片刻，认真的对我们说，敬畏法律，是法律人的底线，自己遵循规则，才能拥有勇气去维护规制，在法治社会，我们可以不屈从任何权势去追求自己心中的正义。老师又说，不畏惧，一方面是不愿玷污自己对公平正义的追求，另一方面是由于，自己作为法学老师，教导出来的学生是未来法律领域的新生力量，为人师表，言传身教，自己做一个正直的人，才能教导出信仰法律守护正义的学生，这样，也算是间接的对社会做出贡献……云山苍苍，江水泱泱，为人师者，山高水长！ 

亦师亦友亦兄长

李老师总说，立于讲台是师生，走下讲台是朋友，他并不比我们大多少，如果愿意，可以把生活、学习所遇到的困惑都与他分享，他愿意做我们的兄长。

李老师从来不点名，前几排的位置却总要提前好久到教室才能抢到。李老师觉得郑州大学的学生都是上进的好孩子，学生不主动来上课，这不是学生的问题而是老师的问题。于是他总是努力把每一节课上好，让同学们觉得上他的课，比在宿舍睡觉有意思，比自学学的多、学的开心。他说：“你们这么积极地来上课，对我也是一种认可。”他要求同学们把自己的生活照贴在作业封面上，这样他就能把学生“留下来”，将学生的名字和本人对应起来，争取再见面时，不仅学生能热情的喊他超哥，他也能准确的叫出同学们的名字。学期末尾的最后一节课，超哥和同学们都站在讲台上，拍了一张大合照，合照两边是写着“授课完毕，谢谢支持”的PPT，中间是同学们如花的笑颜和玉树临风的李老师。那天，这张合照在法学院师生的朋友圈中刷屏了。

每当遇到精彩的活动，如学术沙龙、案例分析、甚至歌手大赛、文艺汇演等，同学们总会想到请超哥来指导。这些活动大部分在晚上，上了一整天课的超哥，肯定也想好好的休息一晚。但是超哥总是乐呵呵的接受同学们的邀请，挪出休息时间，出席活动，全情投入，用心点评，耗心费神，哪里是超哥不累啊，站在讲台上讲课一整天怎能不累？只是超哥永远都把同学们放在心上罢了。他说，在主持人介绍到他时，同学们突然响起的欢呼和掌声，就是对他最大的肯定。得到同学们的喜爱所获得的满足感，比发表一篇核心期刊和打赢一场官司得到了丰厚报酬相比高很多，作为一个老师，不就贪图这点快乐吗？

年轻时即发表核心论文数篇，是为立言；春风化雨，润物无声，满园桃李皆为栋梁，是为立德；为正义辩护，替公平发声，是为立功。古人三不朽，李老师暂已圆满。为何用一暂字？老师曾说，此生愿做一温情法律人。目不窥园，匪伊朝夕,桃李不言，下自成蹊！