线上教学各显神通  教学教案凸显特色

李丹丹老师《高级英语II》课程线上教学教案特色明显。本次教学主要采取腾讯会议为主的直播教学。在本周教学之前李老师通过学习通平台发布课前任务，请同学们在课下完成学习通相关任务点的同时，以小组作业和主体讨论两种形式准备任务。上课伊始，李老师先利用学习通平台进行手势签到。然后，针对上一单元的测试，李老师以学习通平台统计结果对部分学生未掌握知识进行讲解，以巩固知识点。

其次，通过导入知识，背景知识介绍两方面引导学生对本单元的兴趣和深入学习。在知识导入部分，李老师巧妙从学生感受的千禧一代和Z一代入手，讨论他们的与众不同与烦恼之处；同时借此引入美国上世纪20年年代的年轻人，引发热烈的讨论与发言。同时，在背景知识介绍部分，李老师通过屏幕共享的方式展现小组优秀作业，并即时邀请部分小组成员进行简要解释，随后对小组内容未涉及部分进行补充，使得学生对于菲茨杰拉德和海明威为“悲哀的年轻一代”主要代表的社会历史背景，主要表现，有进一步的理解。

通过本部分的学习，学生们可以将线下自学与线上讨论互动，共同探讨相结合，直播课堂上踊跃发言，积极讨论，及时反思，师生均获益良多。