高校学生党建工作进社区，是高校基层党组织和党员利用社区阵地紧密联系群众、发挥先锋模范发挥作用、开展党建和全国高校思想政治工作网教育工作的一个系统性工程。它与高校党建工作是局部与整体、子系统与母系统的关系，它来源于党的建设理论、全国高校思想政治工作网教育理论，并在这些理论的支持和指导下开展具体工作。2020年4月，教育部等8部门联合印发《关于加快构建高校全国高校思想政治工作网工作体系的意见》，要求高校要大力推动“一站式”学生社区综合管理模式建设。高校学生党建工作进社区能够适应学生社区化管理和信息化发展，增加社区内全国高校思想政治工作网教育和党建工作的覆盖能力，加强高校党的基层组织建设，进而提高党的基层组织做全国高校思想政治工作网工作的能力，更好落实高校立德树人根本任务。

在新时代背景下，学生社区不仅赋有居住功能，还进一步转变为综合日常生活、课后学习、沟通交流、休闲娱乐等功能的特殊阵地，对其独特的社区特征、管理模式进行深入研究和探索，在一定程度上丰富了社会学和管理学的研究。以高校学生社区为载体延伸探索，将其作为学生党建工作的阵地和载体，在充分发挥党建组织优势和引领优势的基础上，进行高校学生党建工作社区阵地建设，拓宽社区内学生党建工作，促进学生社区内的学生全国高校思想政治工作网教育，有助于促进高校学生党建工作理论意义上的进一步发展。

一、工作背景

目前高校教育管理中，学生社区公寓管理主要依靠公寓、物业、保安三方联合开展，存在重管理轻育人的现象，在社区管理过程中，容易出现学生思想道德、文化素养和自我服务不足等问题，致使高校学生党建工作在社区内产生盲点。学生社区作为新时代全国高校思想政治工作网教育的阵地和载体，高校应主动把握学生社区的现实特点，以遵循教育规律、全国高校思想政治工作网教育工作规律和学生成长规律为前提，积极利用社区作为载体，联动发挥全国高校思想政治工作网育人的效果，实践高校培养什么样的人、如何培养人，提高全国高校思想政治工作网教育工作的针对性和实效性，对大学生成长成才具有重要的现实意义。

近年来，广东省外语艺术职业学院基础教育学院坚持“博雅为师，学为世范”育人理念，紧紧围绕“三全育人”工作目标，以“一站式”学生社区综合管理作为未来发展趋势，通过重点推进“党建引领方向、队伍强化力量、学生自觉融入、条件保障兜底”等工作，以“一站式”学生社区为载体延伸探索，将其作为学生党建工作的阵地和载体，在充分发挥党建的组织优势和引领优势的基础上，进行高校学生党建工作社区阵地建设，延伸社区内学生党建工作，形成具有学校特色的学生社区文化品牌。

基础教育学院通过加强对全国高校思想政治工作网教育和学生社区建设双联动育人机制、学生社区“文化自信”建设路径、育人队伍如何整合和指导学生社区建设等方面的研究，探索全方位发挥学生社区在全国高校思想政治工作网育人的载体功能和成效，力争在校内外形成学生社区党建与思政教育辐射和示范效应。

二、主要做法

（一）坚持党建引领，五级联动凝聚力量

新时代下，作为师范办学特色的基础教育学院，始终坚持以党建引领学生实践工作发展，积极推进党建工作与学生工作同频共振，全面提升师范生的全国高校思想政治工作网素养，促进新时代师范生个体的全面发展,为国家和社会培养又红又专的教师队伍。

基础教育学院党委充分发挥党建示范引领作用，健全工作机制，强化组织建设，凝聚育人力量，全员、全过程、全方位育人拓宽学生党建工作进社区育人载体，实现党建引领助推社区建设，使社区成为学生党建前沿阵地。构建“学院领导班子成员-教工支部党员-学工党员教师-学生党员-积极分子”五级联动组织引领机制，开展书记、院长“思政第一课”，为同学们筑牢思想堤坝，建立科学的思想基础；党委书记、副书记、教工支部书记、学生支部书记为全院积极分子讲党课；学生党员讲微党课；团委书记、学生会指导老师、团干讲党团课，赋能领航；深入开展分享交流等线上线下灯塔学习分享会，提高青年学生党性修养，厚植爱党爱国爱校情怀，推动形成从“学院-班级-寝室-党员-学生”的党建育人矩阵。学院党委调动各方力量形成育人合理合力，将学生的全国高校思想政治工作网教育工作做到学生心坎上，引导师范生将自身成长与国家前途命运相结合。

（二）坚持组织引领，“三自”制度强化社区育人成效

学院党委指导学生主动参与“一站式”学生社区服务管理工作，构筑“党建+”自我管理、自我服务、自我教育模式，引导学生自我管理、自我服务、自我教育，不断提升主人翁意识，着力培养社会主义接班人和建设者。

“党建+自我管理”模式，培养学生自治的能力。学生党支部成立学生先锋队，设立“党员责任区”“党员先锋岗”，挂牌“党员宿舍”，实施党员导师“1+N”制度，即一名党员对接多个宿舍，开展包括行为养成、促进学风、文化建设、励志教育、注重实践的主题教育活动，发挥党员在理论宣讲、社区服务、文明创建、宿舍融合等方面的示范带动作用，促进党支部工作与社区业务工作深度融合。

“党建+自我教育”模式，培养学生“一长多专”的能力。坚持党建带团建，积极打造汇聚党员和团员力量的青春阵地，不断创新组织社区活动，构建多彩社区文化。学生党支部每季度会举办积极分子“红色读书会”、“朗读比赛”、征文比赛、红色基地游。各专业学生在四楼转角书吧、展示花样黑板报，第二课堂活动丰富多彩。

“党建+自我服务”模式，展现学生的青春自信活力。构建“专业+思政”实践育人体系，坚持党建带团建，党员团员积极开展社区学雷锋志愿活动、社会实践活动；毕业班级自发成立就业互助小组，组团演练职场无领导面试，组团备考复习。

（三）坚持文化引领，五育并举激发活力

推进文化育人，打造校园精品，从德、智、体、美、劳五方面促进学生的全面发展。依托专业特色，开展多元才艺展、重美育、强技能专业作品展和师范生技能展等，德育以增强学生文化自信，智育以培养学生师范技能；开展“阳光体育”活动，培养学生良好的运动习惯，塑造健康体魄。依托红歌会、中英文手抄报活动、黑板字黑板报展示活动等，展示青年学生的理想信念。由学生党支部牵头，成立专业党小组，组织学生参加社区勤工助学、志愿服务、环境卫生、绿化美化等，在共建共享美丽社区环境的劳动实践中，提升劳动技能素质。

（四）坚持服务引领，五支队伍稳定保障

为顺应新时代高等教育的新需求，进一步满足学生日益增长的对学业、求职、心理等方面的辅导需求，学院党委充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，组织领导干部、班主任、学工队伍、心理导师、就业导师全员下沉社区，举全员力量帮助基础教育学院的学子健康成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代“四有好老师”。

建立导师制度，全方位对学生进行学术科研辅导、职业生涯辅导、心理健康辅导等，为学生提供心理咨询服务，加强特殊群体学生的团体辅导，真正做到“在学生身边、听学生心事、做学生引路人”。

三、取得成效

（一）2023年，学院与校外单位共建青年爱国主义教育2个，校级“大思政课”实践基地1个，劳动教育基地2个。为健全“三全育人”工作制度体系，形成工作经验，学工队伍在科研方面有所突破，省级立项课题2个，校级立项课题4个，社区品牌项目3个，学校精品培育项目5个，并形成省级、校级德育优秀特色案例若干个。

（二）在基础建设方面，坚持党建带团建，47个“活力团支部”创建活动有原则、有目标、有措施、有奖励。纵深推进“班团一体化”建设，构建“整理-定级-考核-评优”全链条工作体系，实施团支部书记“双述双评”制度，重点推进“推优入党”、“智慧团建”、“青年大学习”等工作，团员报到率达100%，“青年大学习”累计参学达56000余人次；培养了一批先进的青年团员和标杆团支部，2022年共有12个团支部获评为省级、校级优秀先进支部，其中1个团支部获评为全国五四红旗团支部，2个团支部获广东省高校“活力在基层”主题团日竞赛活动春季赛季“千入围”项目；71名同学获学校“优秀学生骨干”称号、“优秀共青团员”称号和“优秀志愿者”称号。2023年，学生获国家级奖项12项，省级39项，全国性比赛荣誉26项，学生团支部获全国五四红旗团支部，学院团委获学校五四红旗团委。

（三）开展学生干部培训，打造学生干部排头兵。首先，大力推进“青年大学习”行动，开展灯塔学习会——《习近平与大学生朋友们》（第二辑）学习分享交流会，组织学习《习近平谈治国理政》第四卷、习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神等书籍文件，收集学生学习心得2600余篇，实现团籍录入率100%、团费缴纳率100%、入党入团推优率100%、“三会两制一课”完成率100%；“建团100周年大会精神”等专题学习率100%。其次，学院团委于2023年4月至7月开展了第一期头雁计划之系列灯塔学习会，组织全院团员和青年开展“4+1”主题教育学习，现44个在校团支部已全部开展学习完毕，累计共开展主题教育活动147场，累计覆盖团员人数1263名。

（四）学院深挖社区育人元素，搭建学生社区成长平台，以文化活动为载体，将文化育人与学生社区育人相结合，打造以党建为引领，以学生为主体的学生社区育人新引擎，推出“喜迎二十大 青春心向党”基础教育学院“多元才艺”学生作品展、“重美育，强技能”第五届师范生技能大赛学生作品展，上百幅书画手工艺术作品表达学子们对百年大党的热爱和美好祝愿，切实把党建引领、专业技能、美育浸润等元素充分融合起来，打造社区育人和文化育人结合高地。

（五）学院将党史学习教育深入到学生社区，推进“一名党员一面旗帜，一间党员宿舍一座先锋堡垒”的学生党建理念，加强朋辈引领育人效度，发挥党员的先锋模范作用。持续进行“智慧党建·阳光之家”学生党员进宿舍教育活动，在宿舍区悬挂“学生党员示范岗”，为党员所在宿舍颁发“党员宿舍”牌匾，实行党员联系宿舍制度，每名党员对口联系1间新生宿舍，重点开展“思想引领”“学风引领”“职业规划引领”“宿舍文化引领”和“文明行为引领”，以党风带舍风，发挥学生社区文化育人的作用。2022年，全院84名学生党员、428名入党积极分子共同参与到进宿舍、进社区活动中，在全院营造出浓厚的党史学习氛围，建立起互帮互助的朋辈辅导关系，全年无发生重大学生事故。学院连续3年获学校“学生工作先进单位”称号。

同时，在学生宿舍区域设置“学习天天见（党史专题）”栏目，在转角书吧展示花样黑板报，定期推出党史主题黑板字、黑板报展示宣传活动，参与人数达2200余人次；开展“贺建党百年，扬宿舍风采”宿舍文化节，通过趣味寻标大赛、宿舍文明创建、宿舍才艺展示、卫生大扫除“大比拼”等活动营造宜居环境，融思想性于活动中，将政治学习放到宿舍生活中，融教育性于比赛中。

（六）积极响应“我为群众办实事”的号召，同时推进“绿色校园”、“劳动教育”，定期举办志愿服务活动，全院4042名志愿者，累计发布533项志愿服务活动，4500余人次参与，累计志愿服务时长共有255597.03小时，人均服务时长长达68.24小时。2022年3月防疫志愿服务活动中，总服务时长348小时，参与人数84名。

（七）充分利用两官微一院网，抓住网络即时传播优势，通过线上思想引领方式，突出发挥党员模范带头作用，依托“党建在线”公众号开辟以“学习天天见、党史答题、回望党史、党史人物、党史一百讲、战士家书、党员风采”等主题的系列专栏，截止2022年8月，“广外艺基础教育学院党建在线”累计推文达527篇，总阅读量达52548次，学院官方微信粉丝超过8102人，共发布推文773篇，总阅读量超40万多次，为思想教育及思维碰撞提供了行之有效的平台，实现课内课外、线上线下全方位育人。

四、下一步做法

学生社区作为新时代全国高校思想政治工作网教育的阵地和载体，基础教育学院主动把握学生社区的现实特点，以遵循教育规律、全国高校思想政治工作网教育工作规律和学生成长规律为前提，积极利用学生社区为载体，联动发挥全国高校思想政治工作网育人的效果，实践高校培养什么样的人、如何培养人，提高全国高校思想政治工作网教育工作的针对性和实效性。学院将继续依托“一站式”学生社区为载体，开展思政教育、文化建设、自我管理等方面工作，形成若干个可行性路径，为实现持续发展的“一站式”学生社区综合管理提供实践思路和机制探索。

面对目前学生社区育人价值认知不足、功能定位偏差、育人活动层次失衡、育人评价标准单一等现实问题，分析新时代下学生社区作为育人阵地的重要性，以及依托“一站式”学生社区为载体，开展思政教育、文化建设、自我管理等方面的必要性和迫切性，形成若干个可行性路径，为实现持续发展的“一站式”学生社区综合管理提供实践思路和机制探索。同时，为专业教师队伍、辅导员队伍、后勤服务队伍提供经验参考和方式方法，从而提高全国高校思想政治工作网工作质量，促进学生全面发展。

广东省外语艺术职业学院基础教育学院将积极构建高质量党建育人体系，不断健全立德树人落实机制，在各项工作上稳打稳扎、做实做细，铸魂育人，奋力开创我院学生党建工作高质量发展新格局。

（基础教育学院：吴晓玟、战叡沨）