江苏工程职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，通过构建“1248”工作格局，抓实六个着力点，分步骤、有重点的打造体现时代要求、富有工院特色、贴近学生实际的学生社区，深入推进“时代新人铸魂工程”落实工作，高质量推进“一站式”学生社区全覆盖。

固基石·党建引领夯实育人阵地

组织部牵头成立功能性党组织，构建学生社区党建工作体系，创新开展学生社区党建活动，把组织育人延伸到学生社区各个场域；宣传部牵头成立网络全国高校思想政治工作网工作中心，开设“工院思语”公众号，深化网络育人工作的内涵；团委搭建学生社区功能性团组织，在学生社区建立“联青服务站”“青春微讲堂”；学生社区管理服务中心携手机关党总支用品牌化思路推进学校“一站式”学生社区综合管理模式建设，创建了一批有亮点、有深度的学生社区党建品牌。

充分发挥学生社区“铸魂育人”阵地作用，精心打造社区“党建铸魂·立德树人”多功能活动室，并通过设立社区党员先锋岗，为党员（入党积极分子）宿舍挂牌，举办“一站式”学生社区分党校培训班，组织入党积极分子参与到社区文化节、劳动教育、学风班风管理督查等活动中，推进社区党建文化与精神文明建设深度融合，激发党员先锋模范带头驱动力。2023年，学校获江苏省高校党建创新二等奖、最佳党日活动优胜奖，与19家单位党组织成立“最美回家路”党建联盟。

图1  “一站式”学生社区分党校培训班

明方向·以文铸魂浸润时代新人

依托学校全国高校思想政治工作网教育品牌工程“四四三工程、256行动”优势，注重将“五育并举”的育人理念融入社区活动，打造富有校本特色的诚信主题教育活动、基础文明主题教育活动、主题班会课评选、“云”毕业典礼、新生入学教育系列活动等线上线下育人矩阵。根据学生社区分布，因地制宜推动全国高校思想政治工作网工作与专业学科背景相匹配，启动建设辅导员工作室9个、班主任工作室2个，培育学生工作特色项目10个，打造了传统文化进校园、“123”民族学生工作法等大学生全国高校思想政治工作网教育工作品牌。以“挑战杯”等创新创业赛事为抓手，加强学生科研训练，营造浓厚的创新创业氛围，形成各具特色、协同互联的“一条链”育人品牌。依托文明宿舍创建、“一社区一品牌”创建等活动，打造特色鲜明的楼宇文化。开展社区全民健身活动、社区球类联赛、趣味运动会等活动，形成“社区+体育”教育体系；开展社区文化节、美化大赛、书画作品比赛等活动，形成“社区+美育”教育体系；开展社区志愿劳动等社区劳动，形成“社区+劳育”教育体系，全年累计开展主题活动60余场次，不断深化学生社区文化建设，提升学生社区文化品位，营造“平安健康、书香浸润、文明和谐”的社区文化氛围。学校入选第二批江苏省书香校园建设示范点。

图2  中华优秀传统文化进社区

促融合·管理协同实现资源互补

在原有家校合作育人机制基础上，设立江苏工程职业技术学院家长学校和现代家庭教育研究中心，印发《江苏工程职业技术学院家长学校建设方案》，编印《江苏工程职业技术学院学生家长必读》，不断探索家校协同育人机制；开通家长学校官方网站和家长服务热线电话，确保学生家长能与学校及时沟通和交流；搭建新生家长课堂和家长云课堂，在新生报到期间，各家长学校分校开设线上、线下新生家长课堂，学院书记、院长与家长面对面沟通交流，并针对不同类别家长需求，开发相应课程，以在线开放课程的形式定向推送和供家长自主选课，切实提升学校思政工作的“广度”“深度”“效度”和“信度”；定期举办不同专题的家长沙龙、专题讲座等活动，通过开展“三访三送”活动，不断提升家校合作育人效果。一年来，近万名家长参加了家长学校活动，为学生成长成才创造了良好的育人氛围。

图3  江苏工院家长学校成立一周年系列活动

汇合力·队伍进驻赋能人才培养

积极践行“一线规则”，通过推行“四个下沉”，实现领导力量、管理力量、思政力量和服务力量下沉学生社区。一是领导干部带头下沉。深化《江苏工程职业技术学院校领导接待日制度》，出台《江苏工程职业技术学院海门校区师生接待日工作制度（试行）》，校领导带头到社区开展“校领导接待日”、为学生讲授思政课等活动，同时带领全校干部到社区开展“六困生帮扶”等活动，面对面地为学生把脉问诊。二是学工队伍全员下沉。学校安排各学院党总支副书记带领辅导员进驻学生事务服务中心，实施“思想引领”“文化浸润”“阳光成长”“实践育人”计划，同步实施辅导员进社区与学生同吃、同住、同生活“三同”行动，进一步搭建了“学院—社区”联动平台，实现学院教育管理服务力量下沉社区，社区成效反哺学院，达到1+1>2的学生育人效果。三是教职员工分类下沉。根据社区育人需要，选聘党政干部、思政教师担任社区兼职辅导员，并要求班主任、专任教师、关工委同志、社团和竞赛指导老师常态化走进社区，及时为学生答疑解惑。同时邀请先进模范、知名企业家、家长进社区开展交流互动，切实推进社会、学校、家庭协同育人。四是服务人员全时下沉。宿管人员、维修人员、安保人员、学工值班人员等24小时在岗在线，及时处置社区各类突发事件，全时提供生活服务和安保服务。

图4  校领导践行一线规则

聚效能·条件保障提升服务温度

有效规划布局，合理划分空间，改造升级两校区学生事务服务中心，配备校园一卡通圈存机、自助打印机等智能设备，实现“智慧赋能”。完善“一站式”网络服务平台和学生管理信息系统建设，实现精准化管理，助力共同成长。分楼栋建设了集自助洗衣烘衣、提供开水直饮水等功能于一体的生活驿站，方便学生就近解决生活需求。完成学生宿舍用床安全栏板改造、海门校区食堂升级改造，社区公共区域增加路灯、增加校内充电车棚等“为民办实事”事项。结合学生宿舍特点和学生需求，按照“完善功能、一室多用”目标，分别在6个学生社区建设社区多功能活动室近40间，分别设有党团活动室、红色家园、辅导员工作室、公共自习室、职业生涯咨询室、关工委谈心屋、大学生艺术活动教室等，师生联合对室内进行了装饰装扮，营造了温馨舒适的学习活动环境。

牢牢把握建设“大平安”要求，与学校辖区崇川公安分局在学生社区共建“110校园”警务室、“红石榴”警务室，与学田派出所共同成立反诈联盟、校园护卫队与反诈宣传员队伍。升级校园人脸识别和车辆ETC管理系统，严把外来人员进校、进学生社区“入口关”，将学生社区网格化日常管理模式高效率转变为应急管理机制，进一步增强安全保障能力。2023年，学校荣获“江苏省高质量平安校园建设单位”称号。

图5  警校合作开展反诈防骗专题宣传教育系列活动

增活力，自我治理打造成长平台

积极构建全员参与的“一站式”学生社区建设工作格局，发挥好学生社团组织“生力军”作用。制定《江苏工程职业技术学院学生自我管理委员会章程》《江苏工程职业技术学院志愿服务管理办法》《江苏工程职业技术学院共青团“第二课堂成绩单”制度实施办法》等制度，强化学生自我管理、自我服务、自我成长。选拔社区长、楼栋长、楼层长、宿舍长，开展朋辈教育管理，鼓励学生参与社区治理，激发社区青春活力。在学生社区建立“联青服务站”，发动团干部为青年办实事解难事，引导各学生分会开展“我为同学办件事”品牌项目创建活动，切实服务同学成长成才。依托社区多个育人平台的融汇培育，引导、鼓励和支持学生参与社区建设，促进“社区小课堂”与“社会大课堂”的深度融合。学校学生分会“我为同学做实事”项目入选江苏高校学生会、研究生会优秀项目。心理健康教育常态化活动载体覆盖一站式学生社区，心理健康专职教师进驻社区日常值班，深入学生生活区域了解学生心理健康整体状况，全天候为学生提供日常心理咨询、心理疏导和团体辅导服务，及时应对学生心理危机事件。

图6  心理健康教育赋能一站式社区，构建双向融联动服务新体系

学校将继续以“一站式”学生社区综合管理模式建设为契机，纵深推进“一站式”学生社区内涵建设，使党建引领更加有力、队伍入驻更加有序、学生参与更加有为、条件保障更加有效。