柳州城市职业学院经过实践,把握好大学生劳动教育的目标要求，结合学院专业设置、定位和学生的专业特点、在学院“一站式”学生社区的劳动育人工作当中，逐步形成“劳动教育+”的育人模式，实施“133”劳动教育工作的实践，形成学院劳动教育“三融合三提升”的方式，把劳动教育的各项工作落到实处，为大学学生劳动教育课程育人增效，促进大学生全面发展。

一、学院开展劳动教育课程理论及课时设置基本情况

党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教育作出重要论述。2018年全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，要“把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容”。

从2019年秋学期开始，学院以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指引，引导学生进一步探索劳动教育的本质和意义，通过实践劳动，帮助学生树立正确的劳动价值观，植入劳动观念。形成 了“133”劳动教育课的育人模式，具体表现为：筑牢一条主线，以劳模精神、工匠精神推进新时代劳动教育；融合家庭、学校、社会“三位一体”的劳动教育机制；夯实三大育人模块，引导高职一年级的学生“爱劳动”，突出日常生活劳动实践课；锻炼高职二年级的学生“能劳动”，突出专业实践和社会实践的劳动教育；激励高职三年级的学生“要劳动”，突出顶岗实习和创新创业劳动教育。

二、强化家庭教育在劳动教育基础作用，完善家校协同育人劳动教育，实施“劳动教育+家庭”的融合，提升高职学生“爱劳动”的意识。

首先，实施家庭和学校协同育人劳动教育工作。一方面，学院通过辅导员的家校联系，让家长充分了解学校劳动教育的内容、目标和要求，让热爱劳动成为良好家风的重要内容。另一方面，鼓励大学生在寒暑假参加农作物种植、手工制作等体力劳动，以及公共社区志愿服务、乡村支教、公共基础设施维护等公益性社会劳动。再次，可以发挥学生党团员在劳动教育中示范、引导、督促和激励的作用，引导大学生在劳动中磨砺意志、树立自信、体验成功、收获精神价值。:

 

【图1、图2：学院学生在假期参加社区抗疫情志愿服务】

其次，突出在劳动教育当中的学风与家庭教育的家风进行有效对接，强化家庭教育在劳动教育基础作用，固化学生日常生活劳动的成果的运用。我们以家访的形式为抓手，通过每年寒暑假的走访学生家长，一方面讲述学生在校劳动教育的学习和实践情况，另一方面请家长督促学生在家庭里继续巩固学生在学校取得的劳动教育成果，把学生在劳动教育当中的学风与家庭教育的家风有机的融合。

 

【图3:学生放假回到家乡参加农耕劳动】

三、强化高职学生专业课程学习在劳动教育引领作用，实施“劳动教育+专业”的融合，提升高职学生“能劳动”的本领。

首先，学院不断拓展劳动教育基地的建设，一方面用好校内的专业实训基地，同时采取走出去的办法，开展校外劳动教育基地，可持续性的推进学生专业课程在学校劳动教育工作的引领，用好劳动教育课程和学生专业课程的融合，使劳动教育有场地、有内容、有活动，为大学生的劳动教育不断赋能。

 

【图4：学院校外劳动教育基地挂牌】

【图5：学生在校园参加植绿护绿的劳动】

其次，学院充分提供机会，让学生把自己的专业知识和生产技能与劳动教育融合在一起，提升学生“能劳动”的本领，让学生在劳动教育过程中有获得感。学院充分挖掘勤工俭学岗位，各系部组织学生参加校内勤工俭学劳动，参加公益岗位的劳动、在寒暑假里，学生“三下乡”社会实践活动，或者进农村开展农事体验、驻村开展乡村振兴实践，或者进工厂开展顶岗实习等方式习得的劳动技能。

 

【图6:学生在校园参加公益劳动】

【图7:学生在校园参加“劳动周”的劳动】

四、强化高职学生实习实训在劳动教育的巩固作用，实施“劳动教育+实践”的融合，提升高职学生“要劳动”的愿望。

以创新创业为目标，将劳动实践与学科、专业结合起来，开展有针对性的专业服务、勤工助学等实习实训活动，提升学生的创新创业能力。在开展劳动教育实践活动中，组织、引导学生认真学习新知识、新技术等，提升实践活动的科技水平，让学生创造性地解决实际问题。校外实施企业顶岗实习制度，确保顶岗实习期间学生有充分的动手操作机会，同时加强指导教师指导工作的有效性，校企双方加强对实习学生的组织管理，不断加深对劳动的认识和理解，增强高职学生想劳动的愿望，从“要我劳动”向“我要劳动”转变。

 

【图8：学生参加电商直播的实训】

 

【图9：学生参加茶艺技能的学习】

五、劳动教育的工作成效

1.学院开发适合本校高职学生特点的校本教材《大学生劳动教育》，课程内容涵盖劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动法律法规、公寓劳动、校园劳动实践和大学生公益劳动，并在2021年1月由机械工业出版社出版，成为学院劳动教育课程的教材。

 

【图10：学院出版的劳动教育课程教材】

2.开展劳动教育课题立项和教学成果的申报，促进劳动教育持续发展。柳州市职业教育重点课题《职业学校劳动教育和职业启蒙教育研究》已经结题。《高职院校劳动教育课程构建与实践》荣获柳州市职业教育2021年教学成果二等奖。

【图11：学院关于劳动教育课题的结题证书】

 

【图12：学院劳动教育课程获教学成果奖】

3.为学院就业创业工作的提供有效支撑，学院连续四年获得自治区教育厅授予“广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位”的牌匾。劳动教育课程在教材、教师、教研的“三教”融合，提升劳动课程资源的开发和利用，有效促进学院学生就业创业的发展。

【图13：学院连续四年获广西教育厅高校学生就业创业工作突出单位】