本期话题

如何理解和把握书院与学院的关系?

主持高校:西安交通大学

第二期 

如果学生的党组织关系都在院系或班级,

社区如何开展党建工作?

话题预告
· 怎样落实“专职辅导员在学生社区有办公场所和住宿空间,与学生同吃同住同生活”的要求?
· 如何为学生社区配备导师,具体承担什么工作?
西安交通大学出台《党建引领加强学院书院协同育人举措》,成立学院书院师生联合党支部,推进优秀党员教师全程参与学生党建,双院干部互兼、联络员互派,定期召开联席会议,合力协同育人。制定《西安交通大学关于实施本科生学业导师制的意见》,对学业导师的职责、工作方式、考核与激励都有明确要求。

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西安交通大学
       为加强本科生党建,推动党团组织、管理部门、服务单位等下沉学生社区,西安交通大学于2009年成立学生社区党委——大学生党委,统筹指导9个书院党总支开展党建工作。大学生党委书记由学工部部长担任,委员由各书院党总支书记及学生代表组成。      
       各书院党总支设委员5-9名,学生委员超过2/3,设教工党支部、学院书院师生联合党支部等。书院党总支设秘书(由辅导员担任)1人,具体负责书院党建工作。师生联合党支部配有学院党员教师,由辅导员担任指导教师、机关干部担任兼职指导教师,指导各支部开展工作。
       通过抓好班子建设、抓牢支部建设、抓紧党员教育,全面统筹开展本科生党建工作。深入推进“1+X”支部共建,与离退休、机关部处、各学院、专业对口校外重点单位等党支部广泛开展结对共建,为加强学生党支部建设争取更多资源,提供更多支持。持续举办“十佳党支部”等评选表彰,以评促建。推动“三会一课”、主题党日等组织生活常态化制度化,夯实党支部战斗堡垒作用。持续举办党支部书记论坛、学生党支部书记、党员骨干培训班等,开展党务实操交流,提升综合素质能力。
东南大学
       一是让社区党建工作成为传统党建工作模式的重要补充,在不改变现有党组织关系的基础上,成立功能型社区党支部,打破年级、专业、师生界限,打造纵横贯通的党建工作矩阵。自2021年起试点成立功能型社区党支部,定期在社区开展入党宣誓、红色观影、主题沙龙、劳动实践等党日活动,致力于将社区打造成“党建领航”“师生共融”“五育并举”“党团联动”的党建引领新阵地。
       二是社区党建应当侧重于社区场域,挖掘社区榜样典型,以朋辈互促助力党建工作全面开展,让党建力量真正下沉,让党员先锋树在群众身边。组织开展学生社区挂牌活动,已挂牌600间“党员宿舍”和30间“戎光宿舍”,充分发挥学生党员、退伍士兵先锋模范作用,以分享会、座谈会等形式深入开展建设,以宿舍为基本单位带动社区文明进步。
       三是通过加强“校-院-社区”三方协同的联动机制,实现现有党建平台的资源转移,打造具有氛围感仪式感的“沉浸式党建+”。依托“领航工程”本科生党支部精品项目,设立社区专项15项。各院系党支部结合学科特色,打造“手化春风”手工坊、“VR 虚拟现实”项目、“金安”志愿服务平台、红色密码基因实践成果展等“党建+”精品项目,推动思想引领、知识传授、能力培养有机结合。
东北大学
       在“一站式”学生社区建立功能型党组织,通过实施“四个计划”,实现党组织资源的再组合、再优化,推动党建工作在不同空间的柔性转化、立体支撑和延展下沉,把党建引领贯穿社区建设的全过程、全方位。
       一是实行“头雁领航计划”。组建社区“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论宣讲团,每月开展一次 “共享党课”“党建知识微沙龙”等专题讲座、思想交流和沙龙活动,推动思想引领进社区。
       二是实行“示范表率计划”。以增强优良学风、寝风为出发点,开展“亮党员身份、树党员形象”主题实践活动,实施党员寝室挂牌制度,制定完善党员责任宿舍网格化管理机制,设立“党员示范寝室”“党员示范岗”“党员责任区”,推动组织生活进社区。
       三是实行“服务先锋计划”。在“一站式”学生事务服务大厅和各楼栋寝室活动室设置“社区党员服务站”,组织党员依托专业知识开展朋辈辅导与结对帮扶等志愿服务活动,推动志愿服务进社区。
       四是实行“初心守护计划”。构建社区党建思政园地,形成社区“党员驿站”“党员之家”整体形象与元素标识设计,依托“We 党微家”等新媒体平台开辟社区党建板块,推动阵地建设进社区。
上海交通大学
       一是明晰社区党建工作对象。学生党员的党组织关系都在院系,但是学生社区设有楼栋工作党支部,楼栋工作党支部书记由楼栋生活指导教师担任,支委由生活指导教师选拔,支部成员是楼栋所有党员学生。
       二是建设社区党建工作平台。通过近几年暑期学生公寓修缮工程,基本上所有学生楼栋都至少有一间公共活动室,学生社区通过设计、装修、布置,将活动室打造成党团活动室、阅览室、自习室等用途,截至目前,交大闵行校区共有28间党团活动室,分布在不同楼栋,其中东20党团活动室被评为交大首个上海市党建服务中心。党团活动室集中打造集党团活动、学习讨论、座谈交流、信息宣传、文化传播等功能于一体的精神家园。社区同时为党员宿舍挂牌,制作党员风采展示墙,引导党员学生亮出党员身份、践行群众路线。
中山大学
       在广州校区南校园实施本科大类改革培养的背景下,以本科一年级学生“一站式”社区为示范点,强化党建引领,创新组织育人。学校党委制定实施本科一年级学生集中培养党组织设置方案,新设立二级临时党委,由分管学生和教学工作的校领导任党委书记、副书记,与院系二级党组织相互配合、形成合力。以集中大类培养实验班为单位、选派优秀教师和学生党员成立临时党支部,建立“纵向到底,横向到边,贯通学科专业”的工作体系,充分发挥党组织政治引领作用,开展联系帮扶、结对共建等工作。
       推动党团班力量下沉到学生社区、宿舍“一线”,推动党支部、团支部、班委会和学生宿舍四个平台的有效联动,形成“党-团-班-社”四级贯通的组织体系,加强党的组织覆盖和工作覆盖。构建学生马克思主义理论学习教育长效机制,在社区开展集体学习、宣讲会、报告会、读书会、分享会等形式的教育活动,100%全覆盖建设学生马克思主义学习小组,100%全覆盖开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习。重点做好入党启蒙教育,引领学生听党话、跟党走,引导学生积极向党组织靠拢,截至2021年12月,本科一年级学生提交入党申请比例达到70%。
黄河水利职业技术学院
       一是强化组织建设。成立学生社区工作委员会,按照“党工委-党支部-党小组-党员工作片区”建立网格化党建工作体系,健全线上线下责任区、先锋岗等,统领学生社区党建工作。以书院为建制设立9个党支部,以楼栋为单元设立16个党小组,挂牌300个党员宿舍片区,并成立团总支、团支部,实现党团组织全覆盖。实施“十百千”党建带团建工程,即设置十个“双带头”党员服务点,带动一百个团支部,引领数千名学生,夯实社区基层组织建设。
       二是丰富育人服务项目。成立“一站式”学生社区建设管理工作领导小组,统筹组织、宣传、学工、教学、共青团、双创、后勤等各方力量,强化组织推进,一站集成育人功能、一站集成育人资源、一站集成育人项目。建设了党员服务站、学习交流中心、心理辅导中心、辅导员24小时值班室、爱心宿舍等多个育人场所,为学生提供“一站式”服务,覆盖全校学生社区的育人生态已初步形成。
       三是深化党的思想宣传。学校充分利用学生公寓宣传栏、公寓走廊、公寓公众设施空间,将党的精神谱系、习近平总书记对青年的寄语、社会主义核心价值观等内容上墙,让学生在潜移默化中受到感召。
武汉东湖学院
       武汉东湖学院“一站式”学生社区依托“党员寝室示范工程”品牌建设,积极构建“一室、一廊、一栋、一中心”为一体的大学生社区党建示范主阵地,打造“一寝室一个党员、一楼层一个党小组、一楼栋一个党支部、一片区一个党建工作中心”的“四个一”大学生社区党建工作网络,实现对楼宇、楼层的全覆盖,形成了“党建+德育+社区”格局,让广大师生在浓厚的党建氛围中自觉传承红色基因。
       “一室”,即以寝室学生党员教育引导寝室同学为抓手,积极开展文明寝室创建活动,实现党员寝室净化、美化、亲情化,布好党建工作的“点”。
       “一廊”,即建设“红色走廊”党建工作阵地,着力发挥楼层内数间党员寝室联动作用,每楼层设置党员寝室层长形成自我管理体系,党员寝室间相互联系,形成工作矩阵,铺好党建工作的“线”。
       “一栋”,即以学生党员为主体、楼层党小组为抓手建立学生社区功能型党支部,画好党建工作的“面”。
       “一中心”,即建立“片区、楼栋、楼层、寝室”四级组织体系的大学生社区党建中心,整体规划、统筹协调大学生社区党建工作,建好党建工作的“体”。

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happy:#西安交通大学#

很开心能够在书院的陪伴下成长

9月27日 22:10

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ruitsky:#西安交通大学#

辅导员们很有责任心

9月27日 22:10

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111:#西安交通大学#

书院制的培养方式让我受益匪浅,支持支持!

9月27日 22:10

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精彩回答

北京航空航天大学

采用双院制管理班级,有辅导员、班主任、学业导师三支队伍,共同协同、各司其职管理班级。后勤等部门和书院畅通对接,通过“书院说、学生说、自己发现”等多渠道了解学生的具体诉求,让学生需求在最短时间内得到有效响应。学生的党团关系归属书院,书院有党总支和团工委。学生的党团关系跟着行政班级走,不受分流后专业班的影响。

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东北大学

东北大学的书院不具体负责学业导师的考核,由教务处具体负责。学业导师、班主任由学院选派。双院沟通主要由以下举措具体落实,如双院领导交叉任职、辅导员班主任日常工作对接、书院领导带队走访相关学院等。针对学生问题,如通过学校大数据系统反馈出的学生缺课等现象,辅导员会第一时间与缺课同学进行情况了解,同时和班主任互相沟通学生具体情况。本科生辅导员归书院管,研究生辅导员继续是学院管。辅导员队伍建设统一归学工部管。                                

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浙江大学

本科生参加更多的是书院活动,学院活动参加的并不多。书院活动更聚焦围绕全国高校思想政治工作网教育,学院活动更侧重科研相关。 学生的党团关系归属书院,书院有党总支和团工委。学生的党团关系跟着行政班级走,不受分流后专业班的影响。就业工作由书院和学院一起协作完成,书院冲在前,学院托底,双院协同。书院、学院都有就业的考核任务。导员、班主任、学业导师三支队伍,共同协同、各司其职管理班级。

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深圳职业技术学院

学生奖学金的评定,首先,学校有统一的评定标准,各书院按照学校规定进行评定,其次,牵扯到两个或多个书院的学生一起评定奖学金,由相关书院的辅导员组建联合工作组,院务主任轮流担任工作组组长,统一进行评定。奖学金的评定按照德育分20%,智育分80%的比例进行参评,德育分主要是由书院根据学生平时表现进行打分,智育分主要是学生的考试成绩。

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北京城市学院:

请问就业工作中学院和书院的职责情况如何确定?

9月27日 22:10

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北京大学:

学院书院相结合是一种创新!

9月27日 22:10

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南昌大学:

西交大的模式值得探索

9月27日 22:10

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书院和学院的活动有什么区别?

本科生参加更多的是书院活动,学院活动参加的并不多。书院活动更聚焦围绕全国高校思想政治工作网教育,学院活动更侧重科研相关。 

 

就业工作中学院和书院的职责情况是怎样的呢?

有辅

书院制下辅导员队伍归学院还是书院管?

 

 

 

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